【人教英语】八下Unit 3 Could you please clean your room导学案第1-3课时.docVIP

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2018-06-01 发布于北京
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【人教英语】八下Unit 3 Could you please clean your room导学案第1-3课时

Unit 3 Could you please clean your room?？导学案 (老师寄语：Never put off till tomorrow what you can do today .今日事今日毕) 备课教师：????????审稿人：八年级英语教师单元目标： 1.学会使用教材词汇表中的黑体单词。?(重点) 2. Sentences: Peter, could you please take out the trash? 3. Grammar:?情态动词could?表示有礼貌的请求许可或提出要求的用法（难点）。教学难点：情态动词could?表示有礼貌的请求许可或提出要求的用法。情感目标：主动地帮助家人做杂务;学会照顾自己;培养自己的独立意识。第1-3课时?(Section A 1a-2d) ? 【内容标准】 Make polite requests; Ask for permission 【教学目标】 1.掌握并灵活运用本课的重点词汇rubbish fold sweep floor mess 2.重点短语sweep the floor, work on, finish doing, take out the rubbish 3.听懂“请求做家务活动”的相关话题及文章；学会有礼貌地提出请求和请求准许【学习过程】一、创设情境，激情导入 A: What chores does he do every day? B: He … every day.?（ppt.配合展示）二、自主学习，自我提高自主学习本课内容完成下列练习 1.My mother told me to_______(打扫) the floor every day. 2.Don’t put your answer on the chair.______(折叠) it and put it on the bed. 3.Jack,can you help me c_____ the living room? 4.What a m______you made! You’d better clean it up before Mum gets home. 5.Let’s t_____out the rubbish and put it in the trash bin. 短语 1.______________洗餐具2.____________?倒垃圾3.fold the clothes________ 4.sweep the floor _____________5.make your/the bed ______________ 6.___________________打扫客厅7.______________没问题 8.______________?出去吃饭9.stay out late ______________ 10.go to the movies _____________11.get a ride ____________ 12.work on______13.______________做完某事14.______________?干净又整洁语法探讨：1）Could you please + v.… ? 以Could?引导的疑问句，表示有礼貌地提出??????????????。应答：????肯定式：?Yes, sure.\????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 否定式：??Sorry, I can’t.\?????????????????????????????????????????????? 2）?Could I + v. …？?表示有礼貌地??????????????????。 ????肯定式： Yes, sure.\??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??Sorry, you can’t.\?????????????????????????????????????????????????????????????? 知识拓展：用英语写出其他的请求别人或请求许可的句式： For example:①?Will you please… ? Step3、Before listening 1.?交流、检测课前准备的情况，写出你的问题。 2.?学生看课本1a，小组核对答案。 ? Step4、While listening 1.Activity 1听录