三年级上册音乐教案设计一单元冀少版.docxVIP

第（ 一 ）单元第（ 一 ）课导学案授课时间：2017.8.28-2017.9.1课题《彩色的中国》课型 新授课时二学习目标通过听赏歌曲《彩色的中国》，感受歌曲优美的旋律，激发爱国热情和对祖国统一的期盼之情。聆听歌曲《歌唱祖国》，了解歌曲相关背景。能够有感而发，激发对祖国的热爱与崇敬。重难点歌曲《彩色的中国》的乐句较长，教师在教学中如何指导学生掌握换气的歌唱技巧，使学生能准确地演唱歌曲。教、学具准备CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲《彩色的中国》、《歌唱祖国》的音响资料。钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器；手鼓、木鱼、大鼓、双响筒、三角铁、沙锤、碰钟或学生自制小打击乐器。教师课前制作电脑多媒体课件。4、本课相关教具。中国地图、水彩笔、纸。过程教师活动学生活动导学环节听赏歌曲利用多媒体出示中国地图作为背景，教师用诗的语句提问学生，引导学生想象并说出他们眼中的中国是怎样的，引出歌曲《彩色的中国》。初听。使学生感受歌曲的优美旋律，并鼓励学生用自己的语言表达听赏后的感受。再听。引导学生有意识地聆听歌词，体会歌词的含义。复听。指导学生结合书上的谱例仔细听，分辨歌曲中与色块中的旋律相似的几句旋律，鼓励学生听到后举手示意或用彩笔在书上画出来。利用多媒体播放中国风光片，让学生身临其境地欣赏歌曲《彩色的中国》。可让学生边听边随音乐哼唱。听后请同学谈感受、谈收获，进行思想教育。学生想象并说出自己眼中的中国是怎样的，引出歌曲《彩色的中国》。初听。感受歌曲的优美旋律，用自己的语言表达听赏后的感受。再听。有意识地聆听歌词，体会歌词的含义。复听。结合书上的谱例仔细听，分辨歌曲中与色块中的旋律相似的几句旋律，听到后举手示意或用彩笔在书上画出来。观看多媒体播放中国风光片，身临其境地欣赏歌曲《彩色的中国》。可让学生边听边随音乐哼唱。6、听后请同学谈感受、谈收获，进行思想教育。学唱歌曲教师：我们伟大的中国美丽、辽阔，我们期盼着台湾能早日回到祖国的怀抱。除了歌曲《彩色的中国》中唱到的平原、沙漠、长江、黄河……我们伟大的祖国还背靠着世界最高的山峰、面临广阔的海洋，请聆听歌曲《歌唱祖国》。初听。引导学生感受歌曲的基本情绪。复听。指导学生边听边做拍手拍肩等体态律动，体验歌曲韵律。再听。引导学生用自己的语言描绘歌曲的意境。教师有感情的范唱。教师伴奏，指导学生分别用u,la轻声模唱歌曲旋律。指导学生有表情地演唱歌曲。歌曲乐句较长，教师要引导学生在演唱歌曲时注意换气。歌曲处理。聆听教师讲解。初听。感受歌曲的基本情绪。复听。边听边做拍手拍肩等体态律动，体验歌曲韵律。再听。用自己的语言描绘歌曲的意境。聆听教师范唱。分别用u,la轻声模唱歌曲旋律。有表情地演唱歌曲。歌曲乐句较长，在演唱歌曲时注意换气。歌曲处理。拓展延伸创编歌词教师：作者把家乡描绘得这么美，请说说你家乡的美丽景色吧！组织学生分组活动，并分组展示。教师：生活中你们都是有心人，请把你家乡的景色、特产编成歌词，在自己的小组里唱唱吧！师生评价。创编歌词聆听教师讲解。学生分组活动，并分组展示。把家乡的景色、特产编成歌词，在自己的小组里练唱。师生评价。课后作业回家后把歌曲《歌唱祖国》试着演唱给爸爸妈妈听。课后反思第（ 一 ）单元第（ 二 ）课导学案授课时间：2017.9.4-2017.9.8课题《在祖国的怀抱里》课型 新授课时二学习目标通过演唱《在祖国的怀抱里》，激发对幸福生活的热爱。2、能够选用合适的打击乐曲为歌曲《颂祖国》伴奏，在歌、舞等多种有趣的音乐活动中，培养合作能力和综合性艺术表演能力。重难点鼓励学生主动参与各项音乐活动，体验音乐特点和情趣。指导学生合作创编多种游戏，增强学生学习的音乐的兴趣。教、学具准备CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲《在祖国的怀抱里》、《颂祖国》的音响资料。钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器；手鼓、木鱼、大鼓、双响筒、三角铁、沙锤、碰钟或学生自制小打击乐器。教师课前制作电脑多媒体课件。4、本课相关教具。过程教师活动学生活动导学环节学唱歌曲播放歌曲《在祖国的怀抱里》，组织学生拍手进入教室。做连线题导入新课。利用多媒体展示身着阿佤族、苗族、撒尼族、壮族服饰的小朋友图片，请同学们把服饰和其相对应的民族相连接。简介以上各民族的风俗习惯，使学生初步了解歌曲中的人物。初听。使学生感受歌曲愉快的情绪。复听。指导学生边听边做拍手、拍肩等动作，体验歌曲四二拍的节拍特点。引导学生认识反复记号。教师：请你听听歌中哪些乐句唱了两遍。你发现了什么记号？再听。指导学生在每乐句的末尾空拍处做捻指动作以便唱准节奏。教师范唱。引导学生随音乐用脚轻轻点地。指导学生随伴奏轻声哼唱旋律。教师伴奏，请学生演唱歌词。通过学唱歌曲，不失时机地对学生进行思想教育，使其了解我国是个多民族的国家，共五十六个民族；各族人民应团结友爱；各族人民在祖