化学式和化合价第一课时教学设计.docxVIP

课题名称课题4 化学式与化合价(第一课时)科目化学授课班级九（9）班课型新课授课教师：阎雪梅一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识技能?1．能结合具体物质解释化学式的宏观和微观涵义；?2．初步了解一些物质的化学式写法与读法。?过程方法?通过学生的观察和讨论，使学生能够自己归纳出一些常见物质的化学式的写法和读法。?情感态度与价值观?感受化学式读写的规律，逐步形成实事求是的科学态度。二、重点、难点教学重点?1、化学式的意义；2、单质和化合物化学式的读写规律；?3、化学符号中不同位置的数字表示的意义?教学难点?1、化学式的微观意义；2、化学符号中不同位置的数字表示的意义教学过程教师活动学生活动设计意图【导入】【猜一猜】多媒体展示一化妆品的标签，提问：这款化妆品最有可能属于下列哪种类型的产品： A.祛皱型 B.美白型 C.保湿型你从哪里判断出来的？【投影】水的不同表示方法，引出化学式的重要性。阅读、观察通过化学式知道是保湿型的。通过生活中常见的物质，引出化学式，激发学生的好奇心，提高学习兴趣。【探究一】化学式的定义：【过渡】你能写出过氧化氢、二氧化碳和氧气的化学符号吗？这些物质的化学符号有什么相同点？（都是由元素符号和数字组成的）【讲述】【投影】化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。【提问】化学式是如何确定的？①任何物质都有化学式吗？（由空气的成分为