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第五单元：简易方程 1、教材来源：小学五年级《数学（上册）》教科书 人民教育出版社2013年版 2、内容来源：小学五年级《数学（上册）》教科书第五单元 3、主题：教材P58例4及练习十三第1、2、4、9第题。 4、课时：共6课时，第4课时 5、授课对象：五年级全体学生 6：设计者：张翠 郑州市二七区侯寨乡三李小学 一、目标确定的依据 1、基于课程标准相关依据 数学课程标准(2013年版)有关本节课的要求是理解字母的含义, 使学生认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示数。经历用字母表示数来解决实际问题的过程，掌握用字母表示数量关系的方法。 2、教材分析 本单元主要学习的是用字母表示数、运算定律、计算公式和数量关系，学习方程的意义、等式的基本性质和解简易方程，以及在解决一些实际问题中简易方程的运用。在学生已有的算术和代数知识的基础上学习简易方程，有助于培养学生的抽象概括能力，发展他们思维的灵活性，并且能够巩固和加深所学的算术知识。 3、学情分析 用字母表示数，对小学生来说比较抽象，学生理解起来会有一定的难度。特别是用含有字母的式子来表示数量关系，更让学生感到困难。让学生从具体的、确定的数过度到用字母表示抽象的、可变的数，对学生来说是认识上的一个飞跃。因此在教学中，教师要充分利用学生原有的相关认识基础，使学生从具体实例到一般意义的抽象概括逐渐过渡。 二、学习目标 1：使学