高中生物课件必修1第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化.ppt

一个细胞分裂形成的细胞团 胡萝卜的韧皮部 * 1958年斯图尔德 [美] 实验 实验证明： 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，即植物细胞具有全能性。 二、细胞的全能性： 1. 概念： 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 * 为什么任意一个植物体细胞会具有发育成完整个体的潜能？ 2. 原因： 体细胞内含有本物种全套的遗传信息！ 动物细胞是否具有全能性？ 绵羊“多莉” 整个克隆过程如下： 母绵羊A 乳腺细胞（体细胞） 母绵羊B 未受精的卵细胞 母绵羊C 新的卵细胞 发育成胚胎 去核卵细胞 提取细胞核 细胞融合 胚胎移植 “多莉” 多莉羊的诞生说明了什么问题？ 已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。 二、细胞的全能性 1. 概念： 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 2. 原因： 体细胞内含有本物种全套的遗传信息！ 3. 全能性的比较： 受精卵＞生殖细胞＞体细胞 植物细胞＞动物细胞 （一般分化程度越高，全能性越低） 4. 动、植物细胞全能性的应用： 蝴蝶兰的大规模生产 （1）利用植物组织培养快速繁殖花卉、蔬菜 切取茎段置于培养基上 拟南芥 茎段从两端开始膨大加粗 * 第2节　　　　　　　　　　　　　　细胞的分化 第6章　细胞的生命历程 分裂 人体胚胎发育过程 成年人全身细胞总数约 1014个。 细胞种类有200多种。这么多种类细胞均来自一个 有丝分裂 分 化 受精卵 胚胎细胞 胞细红 （合成运输氧的血红蛋白） 肌肉细胞 （合成行使运动功能的蛋白质） 功能：光合作用 功能：保护功能 功能：贮藏营养物质 1. 概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。 一、细胞分化 2. 分化发生的时间： 生物体的整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度。 （分化潜能随分化程度的增加而降低） (1)黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 3. 细胞分化的特点 — 稳定性 — 不可逆性 (3)细胞分化发生在整个生命进程中。(动物）胚胎时期达到最大限度。 — 持久性 (2)造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡 想一想 * 细胞分化是否意味着细胞中遗传物质发生了改变？ 不是。不同组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生，遗传物质没有改变。 * 同一个体，各种细胞的遗传信息完全相同，为什么其形态、结构、功能却有很大差异？ 4. 细胞分化的机理（根本原因）： 不同细胞中遗传信息的执行情况不同，是基因的“选择性”表达。 5. 细胞分化的意义 （1）是个体发育的基础，具有普遍性。能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。 （2）使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞数量 形态结构功能 相 同点 增加 相同 不变 差异 遗传信息都不变 比较细胞分裂与细胞分化 细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其它细胞吗? 思考： *