初中化学2018年人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气.ppt

* * 有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是什么吗？ 溶解性 ? 密度 色、味、态 氧 气 物理性质 无色、无味、气体 比空气略大 不易溶于水 一、氧气的物理性质 物理性质 1. 色、味、态： 2. 密度： 3.溶解性： 4.三态转化：101kPa下 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 比空气密度略大 不易溶于水 气体无色 液体 淡蓝色 固体 淡蓝色 -183℃ -218℃ (物理变化） 三态一色： 　氧气 → 液氧 → 固态氧（雪花状） （无色） 　 （淡蓝色） （淡蓝色） 贮存： （1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） 这一实验可以用来检验氧气的存在 ：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气 讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？ 2、氧气的检验 1、发出微弱的淡蓝色火焰 2、放出热量　 3、生成一种有刺激性气味气体 （1）硫与氧气反应 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 1、发出明亮的蓝紫色火焰 2、放出热量　 3、生成一种有刺激性气味气体 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S O2 SO2 3、氧气的化学性质 集气瓶中放有少量水的原因? 【现象】 1、发红　 2、放出热量　 （2）碳与氧气反应 碳在空气中燃烧 碳在氧气中燃烧 1、比在空气中燃烧更旺，发出白光　 2、放出热量　 3、生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体(二氧化碳) 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 为什么木炭要自上而下缓慢的伸入到盛有氧气的集气瓶中? Fe O2 Fe3O4 【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？ 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 （3）铁与氧气反应 【实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射 　2、放出大量热　3、生成黑色固体 为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂 操作注意事项： ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙： 引燃铁丝 增大铁丝与氧气的接触面积 防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝无法燃烧 防止高温的熔融物溅落炸裂集气瓶底 观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因 【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 实验2－4 实验2－3 实验2－1 反应的文字表达式 反应后生成的物质 反应前的物质 实验编号 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铁+氧气 　四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 分 析 3. 化合反应与氧化反应 化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。 Fe O2 Fe3O4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 特点：多变一 反应通式： A + B = AB 氧化反应： （非基本反应类型） 物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 二氧化碳 + 水 碳酸 硅 + 氧气 二氧化硅 高温 甲烷+氧气 二氧化碳+水 点燃 判断下列反应是否为氧化反应 碳酸钙 二氧化碳 + 氧化钙 高温 汞 + 氧气 氧化汞 加热 氧化反应：物质跟氧发生的反应。 缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。 氧化反应 燃烧： 发光、放热的剧烈的氧化反应 缓慢氧化： 进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。 如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等 它们的共同点：都是氧化反应，都放热 判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 【小结】 氧气 性质 物理性质 化学性质 色、态、味、溶解性、密度 1、助燃性 2、氧化性 ——现象和结论 总结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用