初中语文2018年苏教版九年级上册课件 第一单元 飞红滴翠记黄山.ppt

“从高空俯视……神游天外了。”（ ） “巍峨黄山……取名天都峰。”（ ） “当你踏在这光滑潮湿的台阶上……登山的集体。” “……当我们登上……真是‘无限风光在险峰’啊！” 俯视 仰望 起先置身于旅人之中，边攀登，边观赏，然后改从远处遥望 从峰顶俯视 了解解说词： 课文是电视解说词，是为多部电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。它借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的，使用了现代影视的表现手法，第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全景，或中近景，特写，或俯视，或仰视，或平视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。本文对于这三个特点体现得比较充分 解说词和一般的游记散文的区别 在选材的全面性上，游记散文只写自己的所见所闻，不全面，而解说词一般都把描写景物的各方面都加以概括； 在主客观上，游记散文反映作者自己的见闻感受，而解说词一般都是客观介绍。 游记散文 解说词 1、作者出现 1、作者隐形 2、文学体裁 2、文艺性说明文 3、不必全面 3、全面反映 主题 本文通过对黄山的雄奇壮丽景色的描写，提示了黄山的特点，激发读者对祖国山河的热爱的感情；认识大自然的伟大的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中所起的作用，从而珍惜和爱护我们的生存环境。 拓展： 我们学校近几年发展很快，教学楼，综合楼，寝室楼，中楼相继落成，各功能室也配备齐全，环境优雅，育人气氛浓厚，请你为咱们的学校写一篇解说词。注意说明顺序。 谢 谢 大 家！ 柯蓝 欣赏黄山优美风光，说说你的感受 黄山日落 学习目标 1.通过品析优美语句来领略黄山雄奇壮丽的景色。 2.学习多角度描写景物的方法。 3.熟悉解说词的一般写法，学习对景物或事物进行解说。 一游黄山，整体感知 1、解决生字 2、这篇课文向我们介绍了黄山的哪些景观？结构又是怎样的？学.科.网zxxk.组卷网 读准下列字的注音： 地壳（ ） 千仞（ ） 挺拔（ ） 娇娆( ) 虬枝（ ） 翘首（ ） 瑰宝（ ） 沟壑（ ） 姊妹（ ） 阴晦（ ） qiào tǐng ráo rèn guī qiú huì hè qiáo zǐ 分写景观 奇峰 古松怪石 烟云 日出 （1-3） （4--17） （18） 山上学.科.网zxxk. 山下 二游黄山，品美言、赏美景 美景要配以美的语言才会让人心驰神往，正如一句诗所说“毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟”。好的文章读着都会使人有“口齿噙香”的感觉，请大家找出精彩的句子来品析。并说说黄山景观各有什么特点。（提示：可从语言、修辞、描写、抒情等入手）学.科.网 例： （1）、“万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴萃”。 总写黄山的美景，四字词排列整齐，读起来朗朗上口，语言简洁而景象万千。 （2）、“两侧斧劈刀削般的悬崖峭壁……登山的男女老少，一个接着一个，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丝中。” “斧劈刀削”形象地表现了石阶的陡，几乎是垂直的了，“如同飘动的彩带”虽然给人美感，但也给人摇摇欲坠的感觉。这两句很准确地表达出黄山石阶又陡又险的特点，看后有使人身临其境的感觉。 （3）、“放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若隐若现，就像航船、岛屿飘浮在汪洋大海上。” 作者把静态的山峰写动起来了。起伏的群峰，就像汪洋大海中的航船和岛屿。表现了作者丰富的想象力。 （4）、“破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。” 这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷勤”，“招手致意”拟人手法运用得很贴切。使人看后对千年老松顿生亲切之感。 百步云梯 西海大峡谷悬崖上修的“路” 　 奇峰——秀、奇、高、险 古松——苍翠奇特，生命力强 猴子观海 松鼠跳天都 犀牛望月 梦笔生花及笔架峰 猪八戒吃西瓜 仙人背包 黄山飞来石 怪石——千姿百态 峰是云之家， 云是峰之衣 山在虚无飘缈间 云海——轻盈飘忽 黄山日出 黄山日出 日出——瑰丽、壮观、辉煌 温泉——惬意舒适。 小组合作 本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登、边观赏的，也有如听导游解说的。请你说说文章写作角度是怎样转换的。并把转换的语句标出来。