新安中学2008学年第二学期教学工作计划.docVIP

新安中学2008学年第二学期教学工作计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习与践行科学发展观，以苍教发[200]2号文件为指针，充分发挥本校已有的信息技术设备和师资条件，积极探讨信息技术与课程整合的有效办法，积极探索网络教研，共享教学资源，全面提高教学效率每位领导每学期要提供信息材料10篇以上，并在新安中学门户网站上上传新闻信息，每位教师要上传5篇以上新闻信息，及时充实更新新安中学门户网站资源。电子政务工作与教师的教育教学考核相挂钩，纳入量化考核内容。聚焦课堂，关注“素课”，重视效率深入学习新课程理念，强化课程意识，积极开发基于学校办学特色和教师个性特长的校本课程，切实抓好“三课”（课程、课堂、课外），研究“三法”（教法、学法、考法），开发“三材”（教材、学材、习材）要求教师在课堂教学中要有新课程视野，重视课堂教学价值与效益，处理好教学预设与生成之间的关系，克服课堂教学随意性与低效率的现象。淡化评比课的表演性，强化常态课的素实性（又称“素课”）。复习课教学方式要多样化，努力消除学生上课倦怠感。注意在一些“都需要得到重视的两个方面”之间寻找平衡点：（一）源于教材与高于教材之间；（二）寻找过程与告诉结果之间；（三）学生主体与教师主导之间；（四）解题示范与分析思路之间；（五）问题解决与知识归纳之间；（六）先讲后练与先练后讲之间。养成“晨读、午诵、暮省”的习惯，让阅读伴随学生成长，让阅读使学生终身受益。继续履行领导干部教学工作“四个一”制度、领导干部教学工作日制度。 每位领导都备有一本学校领导教学工作日记录本，随时记录学校领导深入教学的监管情况，包括听课、检查教案、作业以及平时发现教师在教育教学中的优缺点，建议措施等，每位领导每月深入教学的监管次数要达到4次。 各组蹲点领导分别为：语文组：陈岳钦；数学组：林为条、林志东； 英语组：蔡学娟、林美新； 科学组：黄祖装、林久殿、韩荣思； 社会组：林久芬；音体美劳组：金邦坦。 各段蹲点领导分别为：九年级段：林久芬、黄祖装、韩荣思； 八年级段：黄祖装； 七年级段：陈岳钦； 各年段任命年段长: 七年级段段长: 唐西波 八年级段段长:林志东； 九年级段段长: 林贤腾。 各年段在期初要制定年段计划上交教务处,协调同阶段各班级资料的使用、活动的开展等。 教案、作业实行定期月查和不定期抽查制度 教案编写的要求： A、3年以下教龄（包括3年）100%详案，教学反思不少于总课时的50%，总课时与实际课时相符。 B、4年及4年以上教龄的教师要有30%的详案，教学反思不少于总课时的30%。 C、骨干教师（指教坛新秀、县优质课一、二等奖获得者、研修班成员）备简案。 D、使用课件上课的教材内容，也必须附有相应的简案。 教师教案、作业检查实行定期月查制度和不定期抽查制度，与考勤、考绩奖挂钩。被抽查到的教师发现脱课1节按旷课1节处理，以此类推，并在教案等级评定时为“不合格”；作业必须符合批改量足、批改及时、有批改时间、批改日期、批改等级等五要素，缺1个要素降1个等级。 说明：1、教案、作业一次无故未上交者取消评先资格并取消当月“考绩奖”。 2、教务处随时抽查教师的教案、作业若发现有不合格者取消本学期评先资格。抽查成绩计入教师量化考核。 开展学校领导随堂听课。学校领导随堂听课时将检查备课情况，若发现没有备课，本月的教案检查为“不合格”并与“考绩奖“挂钩 ④重视学生学习过程的指导和管理，培养创新精神和实践能力 本学期将召开学生座谈会，了解学生学习情况，进行学法指导，了解教师教学情况等。 （4）探讨学科发展性评价体系的建立，促进教师专业的成长和学生素质的全面提高。 鼓励教师结合学科特点，建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案，使学科评价体现素质教育的要求，有利于义务教育的实施。学科评价还要遵循课程改革的方向，加强对能力和素质的考查，引导教学方式、学习方式的变革。 继续完善教师量化考核评估制度，建立教学评价和素质评价相结合、定量评价和定性评价相结合、健全刚性与柔性兼济、人文与科学协调的教师评价方法，并继续完善教师成长记录袋； 改革教师对学生的评价制度 结合综合素质评价方案，完善学生成长记录袋； b、本学期七年级、八年级各举行一次全能知识竞赛，具体由段长组织实施，学科知识竞赛由各教研组长负责。九年级举行两次全能竞赛，九年级第一次全能竞赛初步定第4周进行，九年级第二次全能竞赛初步定第10周进行，具体由段长组织实施。评奖方法：取总分前20名计算平均分，取前3名。各段各科设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。参加上级各类单科竞赛奖励同上学期。 期末考试按照学校上学期期末考试奖励办法。 4、加强毕业班教学工作 ①组织九年级全体教师参加有关学业考试复习会议。 ②组织学生座谈会。明确奋