2014届广西高考地理一轮复习课件第八单元第一讲《环境问题》（人教版）_1.pptVIP

人类与环境 环境问题 基本 情况 面积 4.1km2 人口 1 835人 土地 类型 丘陵 5 100亩 梯田 2 200亩 经济果林 1 300亩 甘蔗田 1 600亩 湿地 500亩 经济 状况 农业产值 91万元 村办企业 3个红砖厂、1个制糖厂 工业产值 549万元 其他 空气质量 中等 水质 3～4类 “课下作业”见“课时跟踪检测（二十四）” 考纲 下载 1.环境问题的产生。 2．环境问题的防治。 考纲 解读 1.识记：人类面临的主要环境问题。 2．理解：人类社会与环境的对立统一关系。 3．应用：以重大环境问题为背景，分析环境问题产生的原因及防治措施。 一定空间 物质和能量 自净 资源本身及其 替代品的再生速度 自净 能力 环境污染 生态破坏 严重 不合理利用 经济的增长 发展 人类与环境的对立统一关系 当前人类面临的主要环境问题 环境问题类型 原因 我国典型案例 环境污染 大气污染 工业“三废”、农药未加处理或任意排放 太湖、滇池、淮河等重要河湖水污染 水污染 土壤污染 固体废弃物污 染(垃圾污染) 生产和生活中的大量垃圾堆放 大同矿区的煤矸石 噪声污染 来自交通、工厂、建筑、娱乐等 许多城市噪声超标 放射性污染 放射性物质泄漏 海洋污染 各类污染物排入海洋 渤海湾赤潮 环境问题类型 原因 我国典型案例 生态破坏 森林对环境的 调节功能下降 滥伐森林 东北林区森林锐减 水土流失、 土地荒漠化 自然植被遭破坏 黄土高原、江南丘陵水土流失 土壤盐碱化 不合理的灌溉等 华北平原的次生盐碱化 温室效应、臭 氧层空洞 大量燃烧矿物燃料和使用消耗臭氧的物质 冰川融化，海平面上升 生物多样 性减少 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等 大熊猫、华南虎、藏羚羊等减少 分布 特点 含　义 分　布 地区 主要环境问题 形成原因 地　域　性 各地区由于经济结构、产业政策、环境政策的不同，所面临的环境问题有所不同 城市 环境污染 工业活动、交通、人类聚居地过分密集，造成污染物集中 乡村 生态破坏 资源利用方式不当或强度过大 发达国家 较发展中国家轻，以环境污染为主 经济基础好，国民素质高，加强污染防治，使环境质量好转 发展中国家 比发达国家严重，以生态破坏为主 环境承受着发展和人口的双重压力；没有足够的能力保护环境和处理环境问题；发达国家污染工业的转移 分布 特点 含义 分　布 地区 主要环境问题 形成原因 全　球　性 有些环境问题不只影响某一个国家或地区，而且影响到其他国家甚至全球 如国际河流上游的污染，热带雨林的破坏对全球气候的影响等 环境问题 分布 成因 危害 对策 水土流失 黄土高原、南方低山丘陵地区 自然原因：土质疏松、暴雨、植被稀疏；人为原因：滥伐、滥垦、开矿等 山区：形成祼岩荒漠；高原：地表千沟万壑；平原：湖泊萎缩，河床抬高，洪涝加剧 提高植被覆盖率，严禁开垦陡坡地。黄土高原打坝淤地、小流域治理；南方低山丘陵立体开发 土地 荒漠化 西北、华北北部、东北西部 自然原因：气候变干；人为原因：滥伐、滥垦、过牧、过樵 生态恶化，耕地、林地和草地面积减少 在沙尘暴源地恢复自然植被；生物固沙；生态退耕；工程措施，如草方格沙障等 沙尘暴 西北、华北(多见于春季) 自然原因：干旱、大风；人为原因：植被破坏，覆盖率下降 大气能见度下降，危害人体健康、影响交通等 环境问题 分布 成因 危害 对策 土壤盐碱化 华北平原、西北绿洲 自然原因：地势低、地下水位高；春季风大，蒸发旺盛。人为原因：不合理灌溉等 土壤肥力下降，形成中低产田 生物措施：营造防护林，果棉间作。工程措施：有灌有排、井灌井排、引淡淋盐、覆盖等 水体富营养化 淮河、太湖、滇池等 含有大量N、P的废液排入陆地水体，使浮游生物过度繁殖 水体中有机物增加， 微生物在大量分解有机物时，使水体缺氧，导致鱼类死亡 减少化肥使用量；使用无磷洗衣粉；生活和生产污水处理后达标排放 赤潮 工业和城市集中的沿海 自然原因：水温高，降水少，水域封闭；人为原因：含有大量N、P的废液排入海洋 水体缺氧，生态失调，危害水生生物、海洋水产业和人体健康 全球性环境问题 成　因 危　害 对　策 气候变暖 森林大量减少；大量燃烧矿物燃料；二氧化碳温室效应加强 全球变暖，极冰融化，海平面上升，淹没沿海低地；使各地降水和干湿状况发生变化 大力开展植树造林；提高矿物燃料的利用率；开发清洁能源 酸雨(pH小于5.6) 燃烧煤、石油、天然气排放出大量的二氧化硫、氮氧化物 危害人体健康，腐蚀建筑物 对矿物燃料进行无硫处理，加强综合利用 全球性环境问题 成　因 危　害 对　策 热带雨林遭受破坏 盲目垦荒、乱砍滥伐 对全球气候的调节功能下降，灾害性天气增加 加强保护，禁止盲目垦荒、乱砍滥伐 臭氧层遭破坏 人类使用