《跋涉在教育的乡间小路上》读后感.docVIP

《跋涉在教育的乡间小路上》读后感(精选多篇) 第一篇：《跋涉在教育的乡间小路上》读后感 《跋涉在教育的乡间小路上》读后感 《跋涉在教育的乡间小路上》里面有很多教育小故事，其中《也谈教师的价值》令我感触最深。 故事讲得是一个上课时常开小差的学生，上体育课时，老师在讲解调高的要领，他忽然被老师叫到名字——该他跳高了，他完全没有听老师讲，当然也记不住老师讲解的起跳技巧，他慌忙中满脸通红的匆匆跑向横杆，一急之下，结果是面对老师和同学们，背对着横杆，顺势拔地而起，不想奇迹般地取得了1.15米的好成绩，当他倒在沙坑中时，同学们哈哈大笑起来，他自己也感觉不好意思。 试想想，放在今天，面对这样一个开小差的学生，我们的老师会怎么做呢？一定是气急败坏地对他咆哮：“你怎么搞的？上课完全不听讲，好！罚你围着操场跑十圈！”这就是我们现在老师的普遍表现：学生一旦犯了错误，先是教训一顿，然后命令写检查，或者是请家长，更有甚者进行体罚和变相体罚。 然而这位体育老师却慧眼识珠，从开小差的学生身上看到了一种希望，之后，及湿地帮助他完善了这种独特的跳高技术，经过多年的训练和努力，这个当年在课堂上犯下错误的孩子，在1968年的奥运会上成功地越过了2.24米的高度，打破了当时的世界纪录。这个当年的错误成就了一个奥运冠军，这个少年便是里查德。福斯拜——风靡世界的背越式调高技术的首创者。 今天我们的教师生怕学生犯这样那样的错误，一旦发现学生出现这样那样的错误或者问题，就开始暴跳如雷，不分青红皂白地训斥学生，由于我们的惩罚不是针对学生的错误，而是针对犯错误的学生，所以这些惩罚的措施，往往在学生幼小的心灵上留下累累伤痕。 其实，越是错误严重的学生，导致的问题越严重，越是错误严重的学生，越存在巨大的进步空间，越是错误严重的学生，越需要教师话费大量的心血，教育和改造好这样的学生，对社会进步的价值才越大。要让学生“明其错”，更要“明其何以错”，让学生自己找到错误的原因，及时对症下药，相信学生一定会明白老师的良苦用心。 我认为教师的价值在于：当学生犯下错误时，没有因为学生的错误而气急败坏地扼杀学生的求知欲，而是及实地帮助学生分析错误造成的原因和可能出现的结果，在包容“错误”中寻找有价值的教育时机，准确地捕捉学生错误之中闪耀的思想火花，选准教育的切入点，帮助学生因势利导，正确地分析和利用这个“美丽的错误”，把这个“有价值的错误”加以发掘和开拓，使之成为一个“美丽的传奇”。 第二篇：跋涉在高原邮路上的深山信使 我叫邵建洲，是四川省凉山彝族自治州邮政局的一名干部。今天，我向大家讲述乡邮员王顺友的先进事迹。临来的时候，纯朴厚道的乡邮员们嘱托我代表他们向关心和帮助他们的各位领导和同志们，致以深山里的诚挚问候和衷心感谢！木里藏族自治县位于凉山州西北部，地处横断山脉腹心地段，交通通信非常落后，有马班邮路15条，单程长达2303公里。 　 　多年来，木里县马班邮路走出了一个又一个的先进典型。全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者王顺友同志，就是他们中的杰出代表。 1985年，王顺友接过父亲的班，负责从木里县城至倮波乡以及县城至卡拉乡的邮件投递工作，这两条邮路来回有584公里。1999年，县邮政局领导从关心王顺友的角度出发，就让他只走木里县城至倮波乡这条来回360公里的马班邮路。这条邮路来回一趟要走14天，王顺友每年要走330天。 就这样，在恶劣的自然环境和艰苦的工作条件下，在马铃孤寂的叮当声中，王顺友以超乎常人的坚韧，日复一日，年复一年，在漫长的马班邮路上，孤独跋涉了20年，行程26万多公里，相当于走了21个二万五千里长征，相当于围绕地球转了6圈！他把党的声音、外界的信息、亲友的音讯传送给了大山里的千家万户，赢得了各族群众的欢迎和赞誉。 王顺友视邮件为生命，忠诚履行着一个乡邮员的职业使命。1988年夏天，雅砻江上还没有吊桥，过河要使用溜索。当王顺友快到对岸的时候，钢绳突然断了，他重重地摔在沙滩上，裹在塑料布里的邮包落到江中。王顺友顾不上疼痛，随手抓起一根树枝，跳到江中，与激流搏斗了一个多钟头，终于将邮包拖上了岸，可他却累得瘫倒在岸边。 在木里县邮政局的记录中，20年来，王顺友从来没有延误过一个班期，丢失过一份邮件，他平均每年投递各类邮件近万件，投递准确率达100％。 王顺友二十年如一日，在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的业绩，他用行动充分展示了一名共产党员对党和人民的无限忠诚，充分表现出对事业的无限执着。他是普通共产党员的优秀代表，他是所有共产党员学习的好榜样！ 《人民日报》(2014年06月09日第十五版) 第三篇：在路上,读《新教育》的读后感 在路上，品味教育幸福 《新教育》读后感 从学校上学期下发这本书，一直都不愿意去触碰它。虽然也喜欢看书，但对于纯理论，讲空话的书确实没有兴趣。一天，办公室