2016届北京课改版语文九年级下册第三单元课件第7课《大自然的语言》（共89张PPT）_3.pptVIP

秋叶簌簌 北雁南飞 1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？ 2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？ 用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。 “翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。 “冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”： ——勾勒出了一片生机勃发的春色。 其中： A、“次第”写出春花竞相怒放的热闹景象。 B、“融化”、“萌发”、“开放”三个动词具 体描绘大地苏醒的生动画面。 “杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像大自然在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’ ” 这些句子用了什么修辞手法，说明什么道理？  拟人；说明一些普通的自然现象，在农业生产上，起着预报农时的作用。 准确严密：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“许多”。 生动形象：词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法。 给本文的语言特点做小结 归纳说明文的一般学习方法 一、了解课文内容、掌握说明对象及其特征。 二、理清作者思路、把握文章结构。 三、找出文章的说明顺序。 四、了解说明方法及其作用。 五、品味说明文的语言。 1、泥鳅安安静静的，天气很晴朗。 泥鳅静， 。 天气晴 2、癞蛤蟆从洞里出来，表示马上要 下雨了。 癞蛤蟆出洞， 。 下雨不落空 3、蚯蚓从土里爬出来，表示要下 大雨了。 蚯蚓爬上路， 。 雨水渗进土 4、河里鱼儿扑通扑通跳出水面，表示 马上要下雨了。 鱼跳水， 。 有雨水 5、猪圈里的猪在不断地衔着草搬运， 寒冷的天气马上要来了。 猪衔草， 。 寒潮到 　雨中闻蝉叫，预告晴天到。 　 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。 古代农谚选粹 麻雀囤食要落雪。 　 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。 古代农谚选粹 二十四节气歌 　　春雨惊春清谷天， 　　夏满芒夏暑相连。 　　秋处露秋寒霜降， 　　冬雪雪冬小大寒。 梅子黄时日日晴，小溪汛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。??? 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闭敲棋子落灯花。??? 乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。 ??? 诗中的物侯 两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 ——郭沫若 大自然的语言,真是妙不可言。 只要你观察思考，随处可以发现： 科学就在我们身边 大自然是我们赖以生存的基础，它不但绚丽多姿、丰富多彩，而且瞬息万变、奥妙无穷。 但它向我们展示的并不始终是温顺与秀美，有时也会有无情与暴虐 走进大自然 观察大自然 了解大自然 保护大自然 与大自然和谐相处 走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然 作业：请大家课后收集几则有关物候的诗文，说说它们包含的物候知识。 1、什么叫物候和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象， 古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学， 叫物候学。 2、物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握，可以广泛应用 在农业生产上。 纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 决定因素 3、决定物候观测的因素有哪些？ 夏热 南北温度 差别不大 纬 度 差 异 二月海南 二月雪乡 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 经度对物候的影响 高下差异 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 《大林寺桃花》 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。 由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。 古今差异对物候的影响 现代三月的长城 古代三月的长城 古今