功能关系在力学中的运用.pptxVIP

(2011·江苏卷)如图6.1-1所示，长为L、内壁光滑的直管与水平地面成30°角固定放置．将一质量为m的小球固定在管底，用一轻质光滑细线将小球与质量为M=km的小物块相连，小物块悬挂于管口．现将小球释放，一段时间后，小物块落地静止不动，小球继续向上运动，通过管口的转向装置后做平抛运动，小球在转向过程中速率不变．(重力加速度为g) (1)求小物块下落过程中的加速度大小； (2)求小球从管口抛出时的速度大小； (3)试证明小球平抛运动的水平位移总小于 L.;【命题解读】本题较好的将牛顿运动定律、平抛运动等主干知识融为一体，结构合理，为学生展示思维活动创设了极好的平台，而且学生也比较容易上手，从本题的难度和命题思路看，对2012年的高考复习起到良好的导向和启示作用．;热点一　求解变力功;; 【变式练习】起重机的钢索将重物由地面吊到空中某个高度，其速度图象如图6.1-2所示，则钢索拉力的功率随时间变化的图象可能是图中( ) ;【解析】 在0～t1时间内，重物加速上升，设加速度为a1，则据牛顿第二定律可得钢索的拉力F1=mg+ma1，速度vt=a1t，所以拉力的功率为：P1=m(a1+g)a1t； 在t1～t2时间内，重物匀速上升，拉力F2=mg，速度为v1=a1t1，所以拉力的功率为：P2=mga1t1. 在t2～t3时间内，重物减速上升，设加速度大小为a2，则据牛顿第二定律可得钢索的拉力F2=mg-ma2，速度v2=a1t1-a2t，所以拉力的功率为：P1=m(g-a2)(a1t1-a2t)．综述B项正确．; 【例题2】如图6.1-3所示，在倾角θ=37°的绝缘斜面所在空间存在着竖直向上的匀强电场，场强E=4.0×103N/C，在斜面底端有一与斜面垂直的绝缘弹性挡板．质量m=0.20kg的带电滑块从斜面顶端由静止开始滑下，滑到斜面底端以与挡板相碰前的速率返回．已知斜面的高度h=0.24m，滑块与斜面间的动摩擦因数μ=0.30，滑块带电量q=-5.0×10-4C，取重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.60，cos37°=0.80.求：; (1)滑块从斜面最高点滑到斜面底端时的速度大小； (2)滑块被挡板弹回能够沿斜面上升的最大高度； (3)滑块从开始运动到停下来的全过程中产生的热量Q.(计算结果保留2位有效数字);【解析 】(1)滑块沿斜面滑下的过程中，受到的滑动摩擦力 f=μ(mg+qE)cos37°=0.96N设到达??面底端时的速度为v，根据动能定理得 (mg+qE)h-f = mv 解得v=2.4m/s(2)滑块第一次与挡板碰撞后沿斜面返回上升的高度最大，设此高度为h1，根据动能定理 -(mg+qE)h1-f =- mv2代入数据解得h1=0.10m(3)滑块最终将静止在斜面底端，因此重力势能和电势能的减少量等于克服摩擦力做的功，即等于产生的热能 Q=(mg+qE)h=0.96J;【规律方法】 合外力对物体所做的功等于物体动能的变化．此规律适用于物体的直线运动和曲线运动；适用于恒力和变力做功；适用于各种性质的力，既可以分段作用，也可以同时作用．是不涉及时间和加速度问题的首选规律． 动能定理应用于多过程问题时，可以分段考虑，也可以把全过程作为一整体考虑，但是求各力做功时，要明确哪个力在哪一阶段上所做的功．; 【变式练习】 如图6.1-4所示，ABCD是一个盆式容器，盆内侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧，B、C为水平的，其距离d=0.50m.盆边缘的高度为h=0.30m.在A处放一个质量为m的小物块并让其从静止出发下滑．已知盆内侧壁是光滑的，而盆底BC面与小物块间动摩擦因数为μ=0.10.小物块在盆内来回滑动，最后停下来，则停的地点到B的距离为( ) A．0.50m B．0.25m C．0.10m D．0;【解析】 因为mgh-μmgs=0，所以s= =3m，所以s=6d，小物块停在B点．;热点三 竖直平面内的圆周运动 ;;【规律方法】(1)力角度 ;【变式练习】如图6.1-6所示，半径R=0.40m的光滑半圆环轨道处于竖直平面内，半圆环与粗糙的水平地面相切于圆环的端点A，一质量m=0.10kg的小球，以初速度v0=7.0m/s在水平地面上向左做加速度a=3.0m/s2的匀减速直线运动，运动4.0m后，冲上竖直半圆环，最后小球落在C点．求A、C间的距离(取重力加速度g=10m/s2)．;热点四 功能关系解决综合性问题 ;【答案】 ACD;【规律方法】（1）;(2)皮带问题中的功能关系：