2017年八年级生物下册第14章 生物与环境课件 北京课改版_1.ppt

* 八年级下册 第14章 生物与环境 （1）理解非生物因素对生物的影响 （2）掌握生物对环境的适应性 （3）了解生态系统的类型及其组成 （4）学习怎样保护生物圈 生物与环境之间是相互作用的。在一定程度上，环境因素影响生物的形态，生理分布;生物也表现出与其生存环境相适应的特点，同时也能影响和改变环境。 1．小华做探究“蚂蚁的通讯”实验时，在离蚁穴稍远处放置了一些食物，并用多张小纸片事先铺满侦察蚁要走的路径．当侦察蚁爬过这些纸片后，小华叉将这些小纸片排成一个圆圈，把食物放在圆心处，然后看到大批蚂蚁在这些纸片上不停地转圈．这种现象说明蚂蚁是靠_________来传递信息，又是靠________________________接受到这种信息． 2. 5年前，某学校在教学楼的南北两侧同时种下了两排长势基本相同的水杉，后续的管理工作也相同．现在发现大楼南侧的水杉明显比北侧的水杉茂盛高大，这是由于南侧水杉能获得更多的阳光，增强了________________，制造并积累了更多的有机物． 气味 触角上的嗅觉感受器 光合作用 水、阳光、空气、温度等是生物生存的环境条件 水 水是构成生物体的主要成分，一切生物都需要水来维持生命 阳光 阳光是植物光合作用不可缺少的条件。 光照时间影响花期 光照影响动物行为 鸟类迁徙 动物换毛 昼伏夜出 空气 大多数生物需要氧气维持生命，人在无氧的环境中只能活几分钟。陆地上进行光和作用的植物需要从空气中获得二氧化碳 温度 生物生存于一个狭窄的温度范围。不同生物以及同一生物的不同发育阶段，能够忍受的温度范围差别很大。 温度也限制生物分布 温度影响生物行为 生物与环境之间是相互作用的。在一定程度上，环境因素影响生物的形态，生理分布;生物也表现出与其生存环境相适应的特点，同时也能影响和改变环境 生物对环境的适应性 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，是对干旱环境的适应 山上的旗形树，树冠像一面旗帜，是对风的适应 生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米。 1. 生物的适应性是普遍存在的，很多生物在外形上都具有明显的适应环境的特征，如保护色，警戒色，拟态等 2. 生物从形态，结构，生理，行为4个方面适应环境 （1）结构上的适应: 很多生长在沙漠的植物，它们的根十分发达，叶子却很小，这就是一个很好的从结构上适应环境的例子。 (2）功能上的适应： 植物可以在很短的生长季节里完成它的生长周期，是一种功能上的适应性 （3）颜色的适应性 : 生物在颜色上适应环境共有三种类型：警戒色，保护色，模仿色 (4)行为上的适应性 保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。 如昆虫、北极狐、北极熊；雷鸟、蝗虫； 比目鱼、变色龙 作用：不易被其他动物发现，对于躲避敌害或捕猎其他动物有利。 生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 地球上最大的生态系统是生物圈 生态系统有多种类型 一片森林、一块草地、一个池塘、一条河流都属于自然生态系统；一 块农田、城市的一片绿地等都属于人工生态系统。 生态系统还可以分为陆地生态系统和水域生态系统。 水域生态系统又分为淡水生态系统和海洋生态系统 自然的或人工的生态系统都是由生物和非生物环境两部分构成的。非生物环境部分包括阳光、温度、水、空气和无机盐等，阳光是一切生物生存的根本能源 生态系统由生物及非生物因素组成 例1以下谚语或俗语，与所蕴含的生物学知识不相符的是（　　） A．种瓜得瓜，种豆得豆--生物具有遗传的特征 B．螳螂捕蝉，黄雀在后--生物间存在竞争关系 C．大树底下好乘凉--生物能影响其周围的环境 D．鱼儿离不开水--生物生存依赖于一定的环境 解析：A、种瓜得瓜，种豆得豆，属于遗传现象，A正确； B、螳螂捕蝉，黄雀在后，是生物间的捕食关系，B错误； C、大树底下好乘凉，说明生物对环境的影响，C正确； D、鱼儿离不开水，是生物生存依赖于一定的环境，D正确． B 1.控制人口增长 严峻的人口形势，已成为影响中华民族生存和发展的重大问题。 只有严格控制人口的过快增长，才能保证社会主义现代化 顺利实现。 保护生物圈是全人类的责任 实行计划生育的目的和要求： 目的：控制人口数量，提高人口素质 要求：鼓励公民晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个小孩。 计划生育的意义： 控制人口数量，提高人口素质。 保护自然资源 2.防治环境污染 防治环境污染需要从改变能源结构、控制废弃物的排放入手。同时建立监测站，对大气和水质进行定期检查，垃圾要分类处理，凡可回收的应重新利用，以减少垃圾的产量，对有危害的废弃物一定要进行专门处理，如医院的废弃物 3.保护生物资源 我国特产的珍稀动植物资源 动物：大熊猫、金丝猴、