(青岛版六三制)数学六年级上-分数乘整数.docVIP

数学六年级上青岛版同步教案 分数乘整数 课题 分数乘整数 序号 ? 教学 目标 1.使学生通过自主探索，了解分数乘整数的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数乘整数的计算方法。 2.使学生在探索分数乘整数计算方法的过程中，运用已有知识和经验主动进行探索性思考，并进行分析和归纳。 3.在探索计算方法的过程中，体验探索学习的乐趣，获得成功的体验。 教学 重点 分数乘整数的意义和计算方法。 ? ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教师活动 学生活动 一、创设情境，提出问题。 1.出示信息窗1情境图. 师：同学们，学校要举行一次小手艺展示活动，班里有一位小强同学也想参加。看，他准备制作一个漂亮的风筝，这个风筝还带有长长的尾巴呢。可就在制作这个风筝尾巴的时候，小强遇到困难了，不知道该用多少材料,咱们都来帮帮他，好吗？ 2.仔细看图，你了解到哪些信息？根据这些信息，能提出什么数学问题？ 二、探索尝试，解释交流。 （一）探索分数乘整数的意义。 1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？ 师：你能说一说这些算式有什么 区别吗？ 2.如果做大一点的风筝，根据提供的信息（风筝的尾巴是由9根布条做成的，每根布条长米）做这个大风筝的尾巴，需要多少米布条？ ? 学生仔细观察信息窗，了解里面的有关信息。帮助小强想办法。 ? ?