人类文明史－导言.pptxVIP

2018-6-1 1 导言 “人类文明史” 涵盖的内容极其丰富。那么，它究竟涵盖了多少内容，学习这门课的意义又有那些呢？这就是我们第一堂课要解决的问题。 2018-6-1 2 一、文明史课程的主要内容和宗旨 首先了解“文明”是什么？要了解文明先要了解“文化”的涵义。因为在许多方面“文明”和“文化”的含义是相近的。 我们汉语中“文化”一词是西语“culture”的意译，是从日语翻译借用来的。而我们汉语中与此意相近的应该是“人文”。在中国古籍《易传》中有：“观乎人文，以化成天下”的文字，把“人文”与“天文”和“地文”并提，用人类创造的东西来参天地之造化。 2018-6-1 3 西文的“culture”来自于拉丁语Cultura ，而Cultura 又源于“Colere”一词，含有耕耘、培植的意思。这种用法今天仍在“农业”（agriculture）和“园艺”（horticulture）两词中保存着。在十八世纪的法国，象沃弗纳格（Vauvenargues）和伏尔泰这样的学者，开始在法语中赋予“文化”一词以全新的意义。对他们说来，“文化”意指训练和修炼心智（或思想，亦或趣味）的结果和状态，应当注意，不是指植物。很快这词就被运用于形容某一位受过教育的人的实际成就：良好的风度、文学、艺术和科学。所有这些都被称为“文化”，被认为是通过教育能够获得的东西。也就是在18世纪，法国启蒙思想家又引入了文明（civilisation)一词，而且逐渐取代“文化”。 2018-6-1 4 文化的近代定义 克莱姆的文化概念现在看来已非常接近现代的概念了，他把“文化”定义为“习俗、工艺和技巧；和平和战争时期的家庭生活和公共生活，宗教、科学和艺术”。（古斯塔夫·克莱姆：《普通人类文化史》，莱比锡，1843，第1卷，第21页）。 对“文化”的概念作出经典解释的是英国历史学家和人类学家泰勒（Edward.B.Tylor，1832－1917），他在《原始文化》（1871）一书中认为，文化“是一个复杂的整体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为社会成员的个人而获得的任何能力和习惯。” 泰勒之后，尽管许多学者对他的定义作了修正与补充，似乎始终都未能超出泰勒将文化作为一个复杂的整体的基本观念。 2018-6-1 5 文化的内涵 第一，首先被列入此中的是人类活动的重要部分：宗教、政治、经济、艺术、科学、技术、教育、语言、习俗等等。 第二、精神和情感方面的，涉及观念、知识、信仰、规范、价值和其他一些通常不能称为行为的东西。 第三，还有一种对象物，学者们时常称其为“文化”，或更特殊一些，称其为“物质文化”。有一些作为人类活动产物的物品，如工具、武器、罐子、建筑、艺术作品等等。 2018-6-1 6 文明与文化的联系 西语“文明”一词，英语为 Civilization，法语为 Civilisation，德语为zivilisation，都源于拉丁文的Civitas，主要是指有组织的社会或城市国家的意思。 “文明”的概念与“文化“的概念究竟有什么关系和区别？主要有三种观点，或三种取向： 1、认为“文明”与“文化”可以作为涵义相近或等同的两个概念。 2 、认为“文明”与“文化”可以按物质和精神两个方面来区分，前者是物质进步的产物，后者则与精神领域的遗产相联系。 3、认为文明是文化发展到一定程度的产物，或者说文明是文化的一个较高的发展阶段，也有的把它看作是文化的没落阶段。 2018-6-1 7 根据我们对“文化”和“文明”含义的认识，我们的文明史，实际上应该包括政治史、经济制度和形态史、社会史、文化史等内容，那么如果这样的话，和世界通史又有什么区别呢？还是有区别的，世界通史，以政治事件史为主线，强调社会形态的变化；而我们的文明史，应该以狭义的文化为主线，则重于文化形态的演进。在这里政治和经济我们作为人类创造物的一部分看待，作为文化的背景来看待，着重于政治制度和形态、经济制度和形态的变化。 2018-6-1 8 历史是什么？ 历史是人类昔日在各个领域的活动的纪录和解释，是过去与现实的对话。历史就有了这三层意思：首先，它纪录了过去人类的各种活动，包括政治的、经济的、社会的、思想的，不仅是杰出人物的活动，也包括普通男女的活动，现在更多地关注给予了普通人的思想态度和生活方式；其次，历史不仅是简单纪录下过去人类活动的轨迹，而且还包括对事件发生的原因和人类成败的原因，解释人类组织和思想模式发生和发展的原因，历史就是不断探求着“为什么”；第三，历史不是简单地纪录和解释所有的历史（因为这是不可能的），那些历史要纪录下来，那些问题要作出解释，如何解释，它的着眼点始终是现实，历史如果不为现实服务，不和现实对话，就失去了它存在的意义。 2018-6-1 9 历史有什么意义？ （1）记