2017秋八年级语文上册第四单元 第15课 散文二篇课件 新人教版_1.pptVIP

* 15.散文二篇永久的生命 目标导航 ·反复朗读课文，理解行文思路，理解文章主旨。 ·理解修辞手法的作用；概括本文的写作手法。 ·认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。 助读资料 1.题目解说 这是一个偏正词组构成的标题，用“永久”修饰“生命”。人的生命是短暂的，谈何“永久”？题目引发了读者的猜想。 2.作者名片 严文井(1915-2005)，原名严文锦，湖北武昌（今属武汉）人，作家。主要著作有《严 主井散文选》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》等，曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。 3.背景资料 本文选自《严文井散文选》（人民文学出版社1985年版）。略有改动。 2.主题归纳 文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整体来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要我们感谢生命，并以自己的全部热情回报生命。 3.写作特点 (l)欲扬先抑，章法井然。 在写法上，先谈生命的易逝，如“过去了的时间永不再回来”采用欲扬先抑的写作手法；然后再谈生命的永久，以小草、小牛犊为例，从正面展开，指出“它却永远存在”；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。 (2)通俗易懂，感情充沛。 语言通俗易懂，如“一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些