汉语选修三--第1课-甜甜土地-1·3.pptxVIP

甜甜的土地第二课时一、双基训练（显示在PPT上）（一）辨一辨组词。1、沸（ ） 2、 骇（ ） 3、 洪（ ） 佛（ ） 核（ ） 哄（ ）4、镭（ ） 5、刻（ ） 6、共（ ） 雷（ ） 孩（ ） 供（ ）（二）关联词造句。之所以…是因为… 。只有…才… 。一、双基训练（显示在PPT上）（一）辨一辨组词。1、沸（沸腾） 2、 骇（惊骇） 3、洪（洪水） 佛（大佛） 核（核桃） 哄（哄骗）4、镭（镭元素） 5、刻（时刻） 6、共（共同） 雷（雷同） 孩（孩子） 供（供给）（二）关联词造句。1、之所以…是因为…例：之所以他没来学校是因为她生病了。2、只有…才… 例：只有努力学习才能取的好成绩。二、听课文音频，整体感知a*回答问题（1）作者在1955年的人生中发生了什么事？当时是怎样的心情？如过当时是我们自己，你将会如何做？ （2）在记忆中，作者在天山脚下的日子是什么样的？ （3）当我们被分配到生产建设兵团的时候，我们遇到了哪些问题？b *重点句型： 1.只有…才… 2.并非… 3.更有那不断朝我们挥动的花帽、动人的心弦的手鼓和飘然起舞的身姿。1、碱滩 造句：这有一大片碱滩。2、由衷 ：衷心的，出自内心的，发自肺腑的。造句：我们由衷的祝福你能考个好成绩。3、落叶归根 造句：老人都有一种落叶归根的思想。 4、洪流 像巨大的水流一样的力量。比喻前进中的巨大事物。 5、陶醉 造句：我们都陶醉在美妙的音乐之中。重点词语6、开垦：把荒地垦植成农田，也有开辟成可以种植的土地和开创某种事物之意。7、拦截 阻拦;阻断。造句:我军拦截了一架进攻的轰炸机。 8、动人心弦 形容事物或语言激动人心，也说动人心魄近义词：扣人心弦 反义词：平淡无奇 造句：她的/doc/872016-921904.html琴声真是动人心弦。9、天堑：天然形成的隔断交通的大/doc/6908626-7130477.html壕沟。天然的/doc/6908626-7130477.html壕沟，言其险要可以隔断交通。重点词语二、整体感知a*回答问题 （1）作者在1955年的人生中发生了什么事？当时是怎样的心情？如过当时是我们自己，你将会如何做？答：参见青年志愿报名，来天山脚下，安家落户。当时作者故土难离，并希望落叶归根。 （2）在记忆中，作者在天山脚下的日子是什么样的？答：见课本第九自然段。 （3）当我们被分配到生产建设兵团的时候，我们遇到了哪些问题？ 答：见课本第10自然段。*重点句型： 1.只有…才… 2.并非… 3.更有那不断朝我们挥动的花帽、动人的心弦的手鼓和飘然起舞的身姿。 5.更有那不断朝我们挥动的花帽、动人的心弦的手鼓和飘然起舞的身姿。 以借代的手法说明维吾尔族人民的热情好客，能歌善舞，善良纯真。借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫本体，替代的叫借体，本体不出现，用借体来代替。例子1：巾帼不让须眉.(以「巾帼」借代女人、「须眉」借代男人.) 例子2：她希望长大后当白衣天使.(以「白衣天使」借代护士.)借代一、特征代本体　　指的是用借体的特征、标志去代替本体事物的名称。二、专名代本体是指用具有典型性的人或事物的专用名称作借体代替本体事物的名称。例如：三、具体代抽象指的是用具体事物代替相关的抽象事物。四、局部代整体就是用事物具有代表性的一部分代替例句：1、不拿群众一针一线，是三大纪律八项注意中的一条。2、先生，给现钱，袁世凯，不行么？借代的方式主要有以下四种：*归纳段意： 8-12自然段主要讲了作者如何到达新疆，并且爱上了美丽新疆，并决定把一身的 青春热血挥洒在这片热土上。三、局部语言品读 ①我还清楚地记得/西进途中/那些欢乐的/日日夜夜。 ②每到一个地方，使我们/陶醉的，不仅有/那些甜美的/瓜果，更有那/不断朝我们挥动的/花帽、动人心弦的手鼓和/飘然起舞的身姿。 ③吐鲁番的/狂欢之夜，几百人围城一个/大圆圈，我们和/维吾尔族父老兄弟/同歌共舞。 ④每一次联欢/都是一首/甜甜的诗，让人一直/甜到心里。第一句回忆甜美的时光，需要有滋有味的读出来。第二句用借代的手法形象的表述新疆维吾尔人民的生活景象。读的时候要深情。第三局描写了在吐鲁番的所见所闻，要有一种欲罢不能的语气在里面。第四句话对作者个人内心世界的刻画，表示维吾尔人民对作者的触动。读的时候要