《第14课学会合作课件》小学心理健康教育北师大版二年级下册.pptVIP

学会合作 司前镇王张瑞霞小学 张玉婵 活动程序 1、让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。 2、在音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。 3、无论用什么方法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。 4、全班交流，分享感受。 注意事项 1、? 强调记住自己左手、右手相握者，不要搞错； 2、? 解“手链”过程中，可以采用各种方法，如跨、钻、套、转等，就是不能放开手。 辅导目的： 　　 1、通过实验，让学生理解什么是团结合作，团结合作有什么用，团结起来力量有多大，认识到不团结有什么害处。 　　 2、通过活动，让学生亲身体验团结合作的力量，从而培养学生团结合作的精神。 小明最爱玩翘翘板。一天，他一个人在游乐场玩翘翘板，可蹭了半天也没翘起来。这时小红来了，她也爱玩翘翘板。于是小明和小红为翘翘板归谁玩争了起来，最后谁也没玩成。 不团结 团结 这个瓶子就是一间着了大火的房子，里面的盖子就是被困在房子里的人。而你就是其中的一个。情况危急，再不逃出去，房子就要塌了。你们该怎么逃出去? 《贴图比赛》 以六人小组为单位，把图案中的鱼、水草剪下来，贴在白纸上，再涂上颜色，再画上自己喜欢的图案。 如果大家心里只想着自己，不配合，不团结，不合作，即使你单个人的力量再大，再能干，最终什么事都干不成，结果都会是个“0”。 如果大家学会合作那将没有人能打败你们。