高三物理二轮复习总结记背材料-二级结论部分.docVIP

二级结论部分 物理概念、规律和课本上的知识是“一级物理知识”，此外，有一些在做题时常常用到的物理关系或者做题的经验，叫做“二级结论”。这是在一些常见的物理情景中，由基本规律和基本公式导出的推论，或者解决某类习题的经验，这些知识在做题时出现率非常高，如果能记住这些二级结论，那么在做填空题或者选择题时就可以直接使用。在做计算题时，虽然必须一步步列方程，不能直接引用二级结论，但是记得二级结论能预知结果，可以简化计算和提高思维起点，因此也是有用的。 一般地讲，做的题多了，细心的同学自然会熟悉并记住某些二级结论。如果刻意加以整理、理解和记忆，那么二级结论就能发挥出更大的作用。常说内行人“心中有数”，二级结论就是物理内行心中的“数”。 运用“二级结论”的风险是出现张冠李戴，提出两点建议： 1．每个“二级结论”都要熟悉它的推导过程，一则可以在做计算题时顺利列出有关方程，二则可以在记不清楚时进行推导。 2．记忆“二级结论”，要同时记清它的适用条件，避免错用。 一、静力学 1．几个力平衡，则一个力与其它力合力。 几个力平衡，仅其中一个力消失，其它力保持不变，则剩余力的合力是消失力的相反力。 2．两个力的合力： 三个大小相等的共点力平衡，力之间的夹角为120。 3． 4． 5． （1）轻绳：滑轮模型与结点模型 ①滑轮模型——轻绳跨过光滑滑轮（或光滑挂钩）等，则滑轮两侧的绳子是同一段绳子，而同一段绳中张力处处相等；②结点模型——几段绳子栓结于某一点，则这几段绳子中张力一般不相等。 （2）轻杆：铰链模型与杠杆模型 ①铰链模型——轻杆，而且只有两端受力，则杆中弹力只沿杆的方向；②杠杆模型——轻杆中间也受力，或者重杆（重力作用于重心），则杆中弹力一般不沿杆的方向，杆中弹力方向必须用平衡条件或动力学条件分析。“杠杆模型”有两个变化，即插入墙中的杆或者被“焊接”在小车上的杆。 （3）轻弹簧：①弹簧中弹力处处相等，②若两端均被约束，则弹力不能突变；一旦出现自由端，弹力立即消失。 6．物体沿斜面匀速下滑，则。 ．1．在描述运动时，在纯运动学问题中，可以任意选取； 在处理动力学问题（用运动定律求加速度、求功、算动量）时，只能以地为。 2．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题，总会带来方便： 3．匀变速直线运动：五个参量，知三才能求二。 位移中点的速度， 纸带求速度、加速度： ， ，若是连续6段位移，则有： ，， 三式联立，得： 4．匀变速直线运动，v0 = 0时： 时间等分点：各时刻速度比：1：2：3：4：5 各时刻总位移比：1：4：9：16：25 各段时间内位移比：1：3：5：7：9 位移等分点：各速度比：1∶∶∶…… 到达各分点时间比：1∶∶∶…… 通过各段时间比：1∶∶（）∶…… 5．自由落体： n秒末速度（m/s）： 10，20，30，40，50 n秒末下落高度(m)：5、20、45、80、125 第n秒内下落高度(m)：5、15、25、35、45 6．上抛运动：对称性：，， 7．“刹车陷阱”，应先求滑行至速度为零即停止的时间t0 ，确定了滑行时间t大于t0时，用 或=v0t0/2，求滑行距离；若t小于t0时 8．追、相遇问题 匀减速追匀速：恰能追上或恰好追不上 匀=匀减 0=0的匀加速追匀速：匀=匀加 时，两物体的间距最大max 同时同地出发两物体相遇：位移相等，时间相等。 A与B相距 ，A追上B：A=xB+d，相向运动相遇时：A+sB=d。9．物体刚好滑到小车（木板）一端的临界条件是：物体滑到小车（木板）一端时与小车速度相等。 10． 11．小船过河： ⑴ 当船速大于水速时 ①船头的方向垂直于水流的方向时，所用时间最短， ②合速度垂直于河岸时，航程s最短 s=d d为河宽 ⑵当船速小于水速时 ①船头的方向垂直于水流的方向时，所用时间最短， ②合速度不可能垂直于河岸，最短航程．θ与位移偏转角α满足：tanθ=2tanα.该结论有两个推论： ①末速度反向延长线过该过程水平位移的中点； ②位移延长线过末速度竖直分量的中点。 （3）平抛运动时间决定因素： ①竖直下落高度确定，则由竖直高度确定： ②水平位移确定，则由水平初速度确定： 13． 1．， （整体法——求系统外力）