[推荐]孩子学英语家长要注意九大问题.pdfVIP

孩子学英语：家长要注意的九大问题 1.英语环境是建立英语思维的土壤和必要条件。英语环境包括两个方面。首 先：接收的是英语信息；其次:英语信息量大。二者缺一不可。 2.语言思维是语言的灵魂，是掌握语言的根本。语言思维是用英语方式去理 解和思考事物。 3.建立英语思维最大的敌人是翻译的干扰。孩子的语言天赋在于掌握语言思 维。实质是孩子在英语环境中可以做到不翻译。 4.让孩子用汉语理解学习英语，是在破坏英语思维的建立。用汉语理解和 学习英语，是在浪费孩子们的语言黄金期，而且使翻译成为一种本能，阻碍英语 思维的建立。 5.语言学习的规律是先“语”后“文”。任何一种语言都分为“语”和 “文”两部分。“语”的表现是听说，实质是语言维；“文”的表现是读写，实 质是语言思维的书面表达方式。 6.英语文字与汉字是完全不同的。汉字是象形文字,有形无音。而英文是字 母文字,是按发音规则创造的文字。学英语千万不要“背单词”，往往孩子强记 的只是汉语翻译。 7.不要把英语当作高深莫测的知识，它只是一个工具。 8.英语环境非常容易建立。比如听一盘磁带，看一部原版电影等。 9.面对英语环境，只要培养起好习惯，并坚持不懈，每个人都可以掌握英 语。好习惯包括：听英语时不翻译的习惯；天天听英语的习惯。 爱岗敬业:我们的责任、使命、奉献精神 非常荣幸我能代表我们工会组的同仁在这里演讲。我很珍惜这次机会，屈指一算我在这 个集体里已经成长到第10个年头了。从带着理想、冲动和激情到现在能冷静、沉着地审视 反省自己的工作。我切实感受到了从适应期到成熟期，自己成长的力量。但是在这次暴孽突 兀的灾难面前，我更意识到生命的脆弱与自身的渺小。突如其来的灾难刺痛了我们内心最柔 软的部分。心灵深处原本的善爱，使我无心再去续写那些轻描淡写的文字，无心再去絮叨那 些琐琐碎碎的常事。眼前的成绩显得无足轻重。一想起那些倒塌的学校，那些年轻的生命， 就有汹汹涌涌的泪水流淌在心底。……..我们这里，天依旧很蓝，鸟语花香，窗外孩子的笑 声清晰可闻。可是很多孩子，他们却只能活在亲人的记忆里了，再也不会犯错误，永远再也 长不大了。孩子就是希望！我们是幸福的，因为我们还活着，我们的孩子还在欢笑。我突然 觉得自己的学生无比的亲切，自己的岗位无比的神圣。我对它开始充满依恋、充满爱意。语 言变得苍白无力，自我变得轻若鸿毛。我不知道怎样才能体现这份爱，才能表达这种情！我 现在唯一的选择就是敬业。 我们可能要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏 实地，没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成？爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责， 把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。准备好每一篇教案，上好每一堂 课，做好每一次作业批改，把握好每一名学生的成长。这就是敬业，这就是爱岗！这就是尽 职！ 我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着 学生的成长。我们的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也应该是 师德水平的重要体现。学生就好像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种向师 性表明，教师对他们来说，实在是太重要了。我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼 的人物。他们每天的大部分时间，是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是 能生活得有意义，是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和我们有 太大的关系。他们每天都希望从我们这里得到美好的东西。 我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责，不仅要关注学生的学业，也要关注学生的 情感态度、生命价值；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的品德和习惯。我们要成为“学 生成长的促进者”，在我们学校培养学生的品德、习惯和学习能力尤为重要，使其和谐、健 康的发展。树立起坚定的人生方向。我们还要成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦 恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中 感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动 力。 做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧。忠诚于我们教育事业，就要有胸怀大局， 恪尽职守，爱岗敬业的责任心；就要有尊重生命，无私奉献的崇高品德。在学生的眼里，我 们是神圣的，是美丽与智慧的象征，是正义与道德的代表，是让他们崇拜、信任、爱戴，并 渴望接近和刻意模仿的人。我们除了无私奉献外，更重要的是用真心、诚心、信心去对待学 生。爱自