《第1节鸟类课件》初中生物苏科版七年级下册_1.pptVIP

作业 1.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（ ） A．双重呼吸提高了气体交换的效率 B．每呼吸一次空气两次经过肺 C．肺和气囊是进行气体交换的场所 D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式2．下列哪种不是鸟类：（　　） Ａ．家鸽 Ｂ．野鸭 Ｃ．褐马鸡 Ｄ．蝙蝠 3．下列关于气囊的作用的叙述错误的是（　　） A．散热降温 B．辅助呼吸 C．产生热量 D．减轻身体比重 4.鸟的主要运动器官是（　　） A.鳍 B.翅 C.翼 D.足 5.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（　　） A.身体呈流线形，体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼，有发达的胸肌 C.食量大，直肠短，可随时排便 D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为 思考：家鸽的气囊除了辅助呼吸外，你还知道气囊有哪些作用？ 气囊的作用有： 辅助呼吸 散发体内过多热量 减小身体比重 减少内脏间摩擦 小资料： 人的心脏约占体重的0.42% 家鸽心脏约占体重的1.71% 4、循环系统的观察 家鸽的心脏 家鸽的心脏有__个腔 左心室 左心房 右心房 右心室 四 你认为家鸽有哪些适应飞行的特点，请填写在表格内。 消化 循环 呼吸 肌肉 骨骼 翼 体形 结构 流线型 适应飞行生活的特点 宽大，最大的正羽在翼和尾部 薄，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出 胸肌发达 气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进行气体交换 心脏四腔，血液运输氧的能力强 食量大,消化能力强;口腔无牙齿,粪便随时排出 请将鸟类适应飞行的结构特征与所满足的飞行条件用直线相连 减小阻力 增加动力 减轻重力 借助风力 体形流线型 适应飞行生活的特点 翼宽大，最大的正羽在翼和尾部 骨薄，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出 气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进行气体交换 心脏四腔，血液运输氧的能力强 食量大，消化能力强 胸肌发达 飞行条件 口腔内无牙齿，粪便随时排出体外 你能说出几点与减轻家鸽体重有关的特征？ （1）骨有的很薄，有的愈合在一起，长骨中空，可以减轻体重。 （2）直肠很短，粪便可随时排出体外，有利于减轻体重。 1分钟之内，至少说出5种能进行双重呼吸的动物的名称。 家鸽、家燕、麻雀、大山雀、猫头鹰、啄木鸟等。 请你至少说出与本节课内容有关的两个带“囊”的结构，并区分它们的生理功能。 嗉囊：贮存和软化食物。 砂囊：磨碎食物。 气囊：贮存空气，辅助呼吸。 讨论： 蝙蝠会飞，却不属于鸟；鸵鸟属于鸟，却只善于奔跑。你认为鸟类区别于其它动物的主要特征是什么？ 身体被覆羽毛；前肢变成翼；有角质的喙；用肺呼吸，以气囊辅助呼吸；体温恒定；卵生，卵有坚硬的卵壳。 C D C C D * 第11章 空中的生物 小问题： 1、你知道世界上有多少种鸟吗？我国有多少种鸟？ 世界上鸟类已知的有8730多种。我国有鸟类1200多种，是鸟类资源极为丰富的国家之一。 活动1 千姿百态的鸟类 2、你认识下列鸟吗？ 活动1 千姿百态的鸟类 野鸭 企鹅 孔雀 鸵鸟 画眉 鹦鹉 3、能飞行的动物都是鸟吗？ 鸟也不都能飞行，如企鹅、鸵鸟。 4、鸟类都能飞吗？ 能飞的动物不都是鸟，如昆虫、蝙蝠； 观察图片提出问题 你最想了解鸟类的哪一个问题？ 活动二 探究家鸽适应空中飞行的特征 经验交流： 1、用同样的力扔一张纸和这张纸折成的小飞机，谁飞得远？说明了什么？ 2、用不同大小的力扔同一个纸飞机，哪个飞得远？这说明了什么？ 3、氢气球为什么能在空气中飞得很高，这说明了什么？ 4、风筝为什么能飞上天空？这说明了什么？ 减小阻力 增加动力 减轻重力 借助风力 一、外部形态的观察 1.家鸽的身体呈什么形状？ 2.家鸽的体表有什么？羽毛分为哪几种？各有什么特点和功能？羽毛分布有何特点? 观察内容: 正羽 绒羽 观察课本图片，估计翼和体宽的比例是多少？ 小资料： 信天翁的体长1米，展开双翅，翼长达3.7米 观察 正羽排列，是重叠还是留有空隙？为什么这么排列？ 3.家鸽的飞行器官是什么？ 你准备从哪些方面探究鸟类适于飞行的特点？ 可以从体形、翼、肌肉、骨骼、呼吸、循环、消化等方面探究 观察家鸽的骨骼，说一说它的特点。 头骨（愈合、很薄） 脊柱 脊柱（有的骨愈合在一起,非常坚固） 后肢骨（比较长，里面中空，充满空气） 龙骨突 胸骨 骨有的很薄，有的愈合在一起，长骨中空既减轻体重，又加强了坚固性。 胸肌 观察与思考： 家鸽最发达的肌肉生在什么部位，你能猜一下它的作用吗？ 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 家鸽的消化系统 肌胃—— 磨碎食物 嗉囊——贮存和软