十七章生长发育ppt课件.pptVIP

二 儿科护理学的特点 一、儿科护理的特点 个体差异、性别差异和年龄差异 恢复能力较强 自身防护能力弱 儿科护理学的特点 基础特点 解剖：小儿外观上不断变化：如体重、身长、 头围、胸围等； 生理：不同年龄不同的正常数值如心律、呼吸、 血压、血清等 病理：机体对病原体的反应不同 免疫：不成熟，六个月后易于生病； 儿科护理学的特点 临床特点 疾病种类：疾病谱和发病与成人不同 临床/诊断：不能自诉 治疗：强调早期，注意药物剂量 预防：注意新生保健、接种疫苗及疾病筛 查等 第二章 生长发育与健康评估 第一节 生长发育规律及其影响因素 第四、五节 小儿保健及青春期保健 【掌握】各年龄期儿童保健重点及计划免疫 【熟悉】体格锻炼及控制传染病流行的措施 【了解】培养良好生活习惯及婴幼儿早期教育 新生儿期保健 新生儿生后1周内死亡率极高，应加强保健 1.提高助产技术，合理喂养：按需喂养 2.观察一般情况，进行全身检查，注意保暖 3.加强护理，指导母乳喂养 4.接种疫苗，进行筛查 5.做好访视工作，定期体格检查 婴幼儿期保健 1.应提倡纯母乳喂养4～6个月，按时添加辅食，适时断奶，合理安排幼儿饮食 2.按时进行预防接种 3.防止意外事故发生 4.实行早期教育，培养良好习惯 5.定期体格检查 学龄前期儿童保健 1.体格发育逐渐减慢 2.智力发展快，智能训练是该期的特点 3.是性格形成的关键时期 4.加强体格锻炼 5.做好预防接种 学龄期及青春期保健 1.体格发育的第二个高峰期 2.加强智力开发 3.加强体格锻炼 4.保护视力，预防龋齿 5.防止免疫性疾病 6.做好生理、心理和性知识的教育 培养良好的生活习惯 睡眠习惯 进食习惯 卫生习惯 排便习惯 睡眠习惯 保证小儿充足的睡眠时间 养成有规律的睡眠习惯 居室安静、光线柔和 睡眠时不抱、不拍、自然入睡 进食习惯 规律进食 独自进食 勿强迫进食 定时、定量 不边玩边食 不吃零食，不偏食 卫生习惯 不吃生冷食物 饭前便后洗手、饭后漱口 定时洗澡、勤剪指甲、勤换衣服 不随地吐痰和大、小便，不乱扔东西 排便习惯 从婴儿开始训练按时大小便习惯 1岁左右训练定时坐盆排便 2～3岁后一般夜间不在尿床 4～5岁后仍经常尿床，进行治疗 婴儿锻炼 幼小和体弱儿，采用推拿、按摩等方法进行 2～6月，做被动体操 7～12月，以被动为主，逐渐改为主、被动体操 幼儿锻炼 三浴锻炼 简单的游戏活动 主动体操、单、双杠操 学龄前儿童锻炼 各种游戏活动，如打秋千、跳绳 球类活动，如乒乓球、足球、蓝球 做体操，徒手操、器械操 婴幼儿早期教育 指小儿出生至3岁前的教育 在脑发育的关键年龄阶段，有目的、有计划，结合个体差异进行训练 挖掘潜在能力，促进智能的发育 婴儿—自食其力 辅助食品（断奶期食品）的添加　　 4个月以上的婴儿，单纯母乳喂养已不能满 足其生长发育需要。一般在每天乳量达 100Oml或每次哺乳量超过200ml时，应添 加辅助食品，以保障婴儿的健康。 1.添加目的　　 （1）补充乳类营养素的不足：母乳中所含的 铁、维生素等均不能满足小儿生长发育的需要。　　 （2）改变食物的性质，为断奶作好准备：食物从 流质、半流质逐渐到固体食物的过渡，有利于训 练小儿的咀嚼功能，满足小儿摄入量增加的需要。　　 （3）逐步培养婴儿良好的饮食习惯：食具由奶瓶 改为匙、碗，锻炼了小儿进食的自一理能力。 2.添加原则　　 （1）添加方式：根据小儿营养需要及消化 能力循序渐进，适应一种食品后再增加一 种，从少到多，从稀到稠，从细到粗。逐步过渡 到固体食物。　　 （2）添加时机：天气炎热或患病期间，应减少辅 食量或暂停辅食，以免造成消化不良。　　 （3）食物质量：添加的食品应单独制作，不要以 成人食物代替辅食，以保证质量。 三、儿童、少年膳食安排　　儿童、少年的膳食安排应符合下列原 则：满足生理需要，合理烹调制作，适合 消化功能，保持良好食欲。　　 1.幼儿膳食 食物制作要细、软、碎，易于咀嚼、 便于消化，逐渐增加食物品种及花色，并注意养 成孩子良好的习惯，定时进餐、不挑食、不吃零 食等。饮食次数以每日3餐＋2～3次点心和（或） 乳品为宜。　　 2.学龄前小儿膳食 与成人饮食接近。 控制传染病流行的措施 管理传染源,做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗 切断传播途径 保护易人群 做好预防免疫工作 二、计划免疫 定义 :是根据小儿疫特点和传染病发生的情况制定的免疫程序，对15岁以下儿童按年龄进行全程足量基础免疫，并适时加强的免疫措施。 表3-1小儿免疫程序表 年龄 制品名称 出生 卡介