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位置与方向教学参考 教案示例 位置与方向 教学目标 1．通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2．使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。 3．通过多种活动，提高学生的空间能力、生活技能。 教学重难点：根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 教学建议 1．教材选取与生活相关的学习素材，创设学生喜闻乐见的活动情境，使学生认识到学习这块知识 是有趣、并富有挑战性的。 2．注意创设活动情境，让学生体验用方向和距离确定物体位置的方向。 用方向和距离确定物体位置其实就是极坐标的思想，学生开始不习惯，所以要设计一些活动让学生 体会用这种方法判断物体位置的优越性并掌握其方法。 3．注意说明单位长度的含义。 本单元在确定物体的距离时，经常用单位长度的线段表示实际距离，如一段表示 50 米 等，两地之间的距离用几个单位长度来表示。因此教学时要注意说明单位长度的含义。 课时划分：本单元可以划分为4 课时进行教学。 第一课时：P18 例1 P20 练习三题1、2 第二课时：P19 例2 P21 练习三题3、4 第三课时：P22 例3 P