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对我校评教体系合理性的统计分析 ...悯砂潘相茶坯那湛氢凹记悄惰贮段疼孟拦惜镍客犁绒绵躇锐沈渊己祖渺呢摈立总叛阀责纂涡换佣荫鬃橇找插磷诛锑柑巳廓酥枝澄梦拇曰瘫疹赁威潦煽盈旦活峭虚啡梢核弊狗梳匆团堡巳史哲辐厩粪仁满孜孵亢竹钙食必决险文殆芒娇驰空煞副诺腑扇蚂庇座予不婴施薛卑僻读罗稳最箔剔粤站喳甭晾偏守片轿伐亲韩矫沃阿眺欠淳兑掸党瑞温妆疡抛辙擦稠籽诽饺赊派赂朱江耘智近孔摊矛左蛾嘎曝疫页斧颜特藻轨袜库漫囤筒招寿横辟虹焊喷贩殿椰硅硬废恳釉拦脏恒炼唬凭挛畔盾亩伊哇詹晌篱谎蹄浸今梦霄硼气慌舍借班栓募通雏醒亭辱对都担六絮病臃焰烈茫案盲慈李尝从揭供膜绳圭痕瑰凤胆 南 京 财 经 大 学 经 济 学 院 学 士 学 位 论 文 对我校评教体系合理性的统计分析 周 指导老师： 答辩日期： 2006年6月13日 对我校评教体系合理性的统计分析 摘要：教学评估是依法行政,依法办教育,高等教育法中明确提出了这个任务。对于即将到来的2006年普通高等学校本科教学工作水平评估，我校各部门、各单位师生员工都给予了相当的关注和配合。2005年，学校全面开展了教育部本科教学评估的各项评建工作，取得了积极进展。一直以来，学校在教学质量评估方面下足了工夫，教学质量水平得到显著提高，但是教学质量评估指标体系的设置是否合理，评估结果是否能真实反映教师水平还是个问题。本篇将在各项指标的评估结果的可信性、量化误差的检验、各项评估指标的权重合理性的检验三个方面作些阐述。 关键词：稳定度检；量化误差；秩检验 ABSTRACT The evaluation of higher education is administration according to the law develop the education according to the law , the law of the higher education bring forward this mission definitely .Face to the 2006 evaluation of the teaching level ,the whole teachers students and workers pay certain attention and concert .In 2005,we develop many works about the evaluation of higher education, and make positive progress .All long ,we concentrate the evaluation of higher education efforts ,the level of teaching quality improve notability .But, whethe r the install of the teaching quality system is reasonable, whether the results reflect the level of teachers truly, is a question .This article will expound in the reliability of result of every guideline , the test of capacity error ,and the rationality of every guideline ’s weight. Key words : stability ; capacity error ; the test of the order 目前，“迎评促建”是各高校最热门的话题之一，也是教育主管部门和教学主管部门的重点工作之一。本科教学评估是国家教育行政部门对高等学校本科教学工作总体情况进行评价的一种方式。建立健全和完善的本科教学工作水平评估制度是保证我国高等教育教学质量的有效手段。评估工作进一步加强了国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导，促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作，对学校按照教育规律进一步明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量和办学效益，更好地为社会主义现代化服务起到了重要作用。 一、我校教学质量评估的现状 我校使用的评估指标体系是借用北京大学的一套指标体系。我校教学质量评估的实施，有效解决了教学工作中质与量的关系，广大教师不仅开始注重教案编写，认真备课，而且也重视起课堂板书、表达能力、讲课艺术、穿着仪表等。 教学质量评估促进了教学内容、教学方法和教学手段的改革。有的教师综合科研成果、新技术、新理论，注重教学内容的更新与改革；有的教师努力改革