幼儿园开展教科研初期应注意问题.pdfVIP

幼儿园开展教科研初期 应注意的问题 一、明确幼儿园开展教育科研的目的 当前幼儿园教育科研中存在的几种情况： “教育科研神秘观”。 “教育科研无用论” 缺少时间和精力 缺少课题和方法 第一，明确教育科研与振兴教育 的关系，树立“科研兴校”的观念； 第二，要明确教育科研与教育改革 “ 的关系，树立 教育要改革，科研要先 ” 行，向科研要改革思路 的观念； 第三，明确教育科研与提高教育 “ “ 质量的关系，树立 向教育科研要质 ““ ” ” 量 的观念； ”” 第四，明确教育科研与师资队伍的 “ “ 关系，树立 教师是学校教育科研的 ““ 主力军，教育科研是教师专业化发展 ” ” 的重要途径。 的观念。 ”” 总之，教育科研是教育创新的基础， 总之，教育科研是教育创新的基础， 总总之之，，教教育育科科研研是是教教育育创创新新的的基基础础，， 是 发展的动力。 是 发展的动力。 是是幼儿园发发展展的的动动力力。。 当我们把一项工作作为不得不去完成的 任务时，我们的工作是被动的，只能达 , , 到工作要求的最基本的内容 是浅层次 ,, 的。 当我们把一项工作作为一项研究课 题去完成，我们的工作是主动的，是开 发性的，是深层次的，其效果能达到最 高要求，并能有所创新，有所突破。 二、形成幼儿园良好科研文化氛围 1、建全组织，建立制度，规范行为 主要任务是：(1)组织教师学习现代教育 理论和教育思想，普及教育知识和方 法； (2)发动、组织、管理与指导教师的 课题研究； (3) 向教师及时地提供教改经验、教育 信息和情报。 (4)积极探讨本园教育改革，为幼儿园 领导决断出谋划策； (5)沟通与市、区(县)科研机构与学校 的联系。 教育科研管理制度主要有8个方面的内容： (1)规划制度 (2)立项制度 (3)学习制度 （4）检查指导制 （5）经费使用制度 （6）成果管理制度 （7）目标考核制度 （8）表彰制度 2、开展活动，形成良好的科研氛围 （1）、学习的氛围 组织教师读一本教育专著； 围绕专题谈学习体会； 进行专题研讨； 定期不定期举行学术报告会 （2）、教研氛围 （3）、研究氛围 对教师工作小结的变革： 第一步，将老师的工作小结变为教育教学 的经验总结。 第二步，将经验总结改为事先有目的、有 意识、有方向的专题总结。 第三步，提倡教师写教育随笔，撰写“教育 一得”、“教学一得”。 （4）．学术氛围 请专家学者来校作教育科研讲座，作 学术报告； 组织教师写小论文，进行教学一得、 教育随笔的交流； 举行论文和成果的评比； 创办自己的学校论文集和刊物；