《第一节地球的形状与大小课件》初中地理商务星球2011课标版七年级上册课件.pptVIP

* 盖天说 1.了解人类认识地球形状的过程， 养成科学的学习态度与方法 。 2.会用平均半径、赤道周长和表面 积描述地球的大小。 学习目标 尝试想像：穿越时空，来到公元前十世纪······ 主题1：尝试了解 —认识地球形状的过程 历程一: 天圆地方 说说对我国文化的影响 文化影响 北京天坛 北京地坛 实验1： 将有小洞的纸片紧贴到地球仪表面，通过洞口观察表面形状 实验2： 将有大洞的纸片紧贴到地球仪表面，通过洞口观察表面形状 ； 尝试体验 友情提示！ 洞口表示人类活动范围 我与伟人比高低 PK 毕达哥拉斯 —公元前6世纪 观察—猜想 尝试挑战 毕达哥拉斯 海边看船 我与伟人比高低 Pk 亚里士多德—公元前4世纪 观察—猜想 尝试挑战 亚里士多德 观察月食 历程二： 观察—猜想 天之包地 犹壳之裹黄 浑天说 麦哲伦环球航行 猜想—实证 历程三： 麦哲伦 各小组组长带领本组成员在地球仪上模拟麦哲伦环球航行路线 尝试体验 历程四： 加加林 地球卫星图 太空观测时代 中国杨利伟看到的地球 实证—科学确证 科学探索的方法 观察现象—提出假设—科学验证 地球是个球体！ 第一次飞跃—球体 直觉 天圆地方 臆想 浑天说 实践证实 麦哲伦环球航行 确证 卫星照片 四个历程 尝试说说 平均半径为6371千米 表面积5.1亿平方千米 赤道周长约4万千米 主题2：尝试描述 —地球的大小 2000万人 102万个 尝试体会 地球是个正球体吗? 尝试设疑 地球是一个两极稍扁 赤道略鼓的球体 极半径为6357千米 赤道半径为6378千米 第二次飞跃 —椭球体 第三次飞跃 —不规则球体 科学手段—新认识 人类认识地球形状的飞跃历程 球体 第一次飞跃 椭球体 第二次飞跃 第三次飞跃 不规则球体 ······ ? * 盖天说