七年级语文下册第一单元 第3课《春风》课件 北京课改版_5.pptVIP

课文精彩句、段赏析 示例一：一夜之间，春风来了。……，如无数的针扎。 提示：这句中夹杂着许多急促的短句，巧妙地构成排比，又辅之以象声词的烘托，使语言富于变化，富有节奏感，读来朗朗上口。 示例二：轰的一声，……。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。 提示：这两句中的“轰”和“嘎”用的最巧妙，最形象。“轰”用以形容河冰开裂时发出的巨大声响，“嘎”形容病枝折断时急促而响亮的声音。 课文精彩句、段赏析 示例三：轰的一声，…….。有天夜间，……格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 提示:拟声词的运用，使描写生动、形象、真切入微，使人如闻其声、如见其形。 另外，“河冰开裂”、“病枝刮折”又写出了北国春风的功劳：唤醒了生命。 探究学习 1、课文如何运用对比欲扬先抑的写法 2、如何理解江南的春天“有死耗子味”？ 把北方的春风与南方的春风的性格进行对比，突出了北方春风的特点：迅猛、粗犷、力大无穷。 想要赞扬北方的春风，却先写北方春风的不好：起风刮土。而后突然一转，写了北方春风横扫大地的壮阔景色。 这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托北方的春天。 与朱自清的《春》比较，南国的春风和北国的春风有哪些不同之处？ 南方春风的特点： 轻柔、温暖、湿润 带来的景象： 秀丽、繁荣 北方春风的特点： 刚硬、粗犷、壮阔、猛烈 带来的景色： 飞沙走石、惊天动地 ??同样是写春风： 朱自清笔下的春风是柔柔的，清新的悦耳的；??????????林斤澜的笔下的春风则充满力度，充满豪迈之情。? 南方的春风和北方的春风各有特点 南方春风 北方春风 柳絮飘拂般的抚摸 细雨滋润般的体贴 扑、漫、插、灌 冰河开裂、病枝刮折 麦苗返青、山桃鼓苞 像母亲的手抚摸你 助人撒匀粪肥 → → → 来势凶猛 扫尽残冬 催生万物 效果美妙 温和 柔婉 豪放 雄健 粗犷 力大无穷的 好汉 柔情万般的美女 北国春天 (强劲 粗犷) 扫尽 残冬催生万物 江南春风 (温柔 温暖) 柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴 力大无穷的好汉 柔情万般的美女 (欲扬 先 抑) (对比 衬托) 总 结 本文不写江南的春天，而写北国的春天；不写北国的春景，只写北国春风。作者从北方与江南春风的对比性议论入手，对北方的春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓的描绘北方春风的阳刚之美；最后呼应全文，在对比中强化对北方春风的赞美。? 和“春风” 有关的成语 ①春风满面 ②春风得意 ③春风化雨 （形容人满脸喜色， 和蔼舒畅，十分得意的样子）。 （形容遇事顺利，心情非常得意、畅快的神态）。 （比喻良好的教育和影 响。也用以称颂师长的教诲）。 描写春风的诗句（一） “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” —《绝句》南宋志南和尚 “卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。” —《南溪早春》 南宋杨万里 “春风知别苦，不遣柳条青。” —《劳劳亭》唐.李白 “春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。” —《春兴》唐.武元衡 “东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。” —《新城道中二首》之一 宋 . 苏轼 描写春风的诗句（二） “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” —《咏柳》唐·孟浩然 “春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃。” —《东城送运判马察院》宋·梅尧臣 “东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。” —《探春》宋·黄庶 “春风朝夕起，吹绿日日深” —《连州吟》唐.孟郊 “春风取花去，酬我以清阴。” —《半山春晚即事》宋.王安石 * 导入新课 我们刚刚学习了朱自清的《春》，江南的春风在朱自清笔下是温暖、和煦、清新、悦耳的。今天我们来学习当代作家林斤澜所写的北方的《春风》，看一看南国的春风和北国的春风有哪些不同？作者是如何来写北国的春风的？表达了作者什么样的情感呢？ 林斤澜 学习目标： ?1．朗读课文，感受北国春风粗犷、豪壮的美。? 2、学习对比衬托、欲扬先抑的写法。? 3、品析精彩的词句，了解动宾短句的特点 重点??????? 1、品析精彩的词句，了解短句的特点及其表现力? 2、理解作者感情，领略自然景物的美。?三、 难点? 学习文中对比衬