安塞腰鼓讲课PPT课件.pptVIP

大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止： 1.有感情地朗读课文，学会抓住重点句子进行赏析 2.理解文中短句的运用和排比、反复的表达作用 3.用心感受中华民族艺术奇葩的魅力 同学们，从《安塞腰鼓》中老师读出：人，活的要有一股劲！这劲，是生命力，是上进心，是坚韧不拔的意志！愿同学们每天都如那激情燃烧的鼓点，学习上，永远有那么一股猛劲！ 陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗？ 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 腰鼓 刘 成 章 安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。刚毅奔放的舞姿，憨厚朴实、悍勇威猛的个性. 安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蕴含的文化价 值、生命意识，却需要我们用心去体验和感悟。 了解腰鼓 刘成章，当代作家，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。 走近作者 读准字音 亢奋( ) 晦暗( ) 羁绊( ) 蓦然( ) 冗杂( ) 烧灼( ) ( )叹为观止 戛然而止( ) kàng huì jī mò r?ng jiá zhuó tàn kàng ( )奋 ( )暗 ( )绊 ( )然 ( ) 杂 烧( ) （ ）为观止 ( )然而止 huì jī mò r?ng zhuó tàn jiá 亢 晦 羁 蓦 冗 灼 叹 戛 认清字形 彻底明白，彻底领悟。 形容使人感受很深,震动很大. 赞美看到的事物好到了极点。 声音突然中止。 理解词义 学习目标 听读感知 用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。 （注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容） 参考答案： “壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄” “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞” 1.自由朗读，找出文章中心句 2.文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力? 好一个安塞腰鼓！ 宏伟场面 绮丽舞姿 击鼓后生 雄壮声响 朗读理解 寻找美点： 作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用“我发现了 美，你看（听）————”句式来说。并说说这些句子为什么美？ 例句：蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 火烈的舞蹈场面美，你看，百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 ? 激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 击鼓的后生美，你看，他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你…… 变幻的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 主题总结 你认为作者在歌颂什么？ 作者通过写黄土高原上安塞腰鼓粗犷豪迈、刚劲奔放的雄浑舞姿，表现要冲破束缚、阻碍的强烈愿望，从而歌颂生命中奔腾的力量，歌颂阳刚之美。 布置作业 2.选做题：作者是陕西人，从文中我们看到了他对黄土高原和安塞腰鼓的无限神往与倾心爱恋。我们都是唐山人，我们唐山也有灿烂的地方文化，我们是否也能像刘成章那样把唐山的民间艺术展现给世人呢？依照文中的任何一种句式介绍唐山的一种地方文化。 1.必做题：课文精读精练1—9题