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华师在线作业幼儿数学教育解析.doc
1.第1题
小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。答案:正确
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2.第2题
中班认识加号、减号及其含义。答案:错误
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3.第3题
数学教育促进幼儿良好学习习惯形成,但对学习品质不产生影响。答案:错误
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4.第4题
中班幼儿目测能力显著提高。答案:错误
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5.第5题
小班学习概括物体(图形)的两个特征。答案:错误
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6.第6题
数学是一种精确的语言答案:正确
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7.第7题
大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。答案:正确
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8.第8题
3-4岁的幼儿较正确区分物体的大小和长短。答案:正确
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9.第9题
点数实物时,只需要手眼器官一致活动。答案:错误
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10.第10题
数学具体事物本身的特性。答案:错误
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11.第11题
量的正、逆排序从中班开始教学。答案:错误
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12.第12题
中班学习用一一对应的方法比较两组物体的数量。答案:错误
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13.第13题
小班能点数并说出10以内的总数。答案:错误
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14.第14题
中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。答案:正确
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15.第15题
大班会将实物或图形做两等分或四等分。答案:正确
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16.第16题
幼儿的数学知识是在与环境的交互作用中获得的。答案:正确
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17.第17题
一个集合的元素必须是确实的。答案:正确
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18.第18题
集合中的元素都具有共同属性。答案:正确
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19.第28题
4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。答案:正确
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20.第33题
量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。答案:正确
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21.第34题
小班学习一些常用的量词。答案:正确
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22.第38题
小班会说出以自身为中心的上下方位。答案:正确
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23.第39题
20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现代化”运动的显著变化是引进了集合概念。答案:正确
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24.第51题
幼儿计数能力发展的顺序是:先口头数数、然后按物点数,再后按数取物。答案:错误
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25.第52题
幼儿认识几何形体的顺序是:圆柱体、正方形、球体等。答案:错误
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26.第53题
幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。答案:错误
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27.第54题
中班能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类。答案:错误
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28.第55题
小班能对物体集合进行多重分类。答案:错误
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29.第56题
大班可以按数群教学答案:正确
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30.第57题
自然数可以表示物体的数量,也可以表示物体的次序。答案:正确
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