六年级语文下册习作二《当老师不在场的时候》课件1 苏教版_3.pptVIP

习作2 习作指导： 一、回忆老师不在时我们曾经历的生活场景，选最有情趣、给自己留下最深刻印象的来写。 二、选定材料后，要善于采用“点”“面”结合的方法来描写当时的场景，既渲染整体气氛，又突出个人表现。 自学提示一：看图说话（体会“面”的描写）画面上有哪些人？他们在干什么？当时的情形怎样？（用上“有的-有的—有的--”） 有的交头接耳；有的起身离位，与同学高谈阔论；有的因看到精彩文章而哈哈大笑；有的也许是昨夜没睡好，已伏在桌子上做起了美梦…… 自学提示二：（体会“点”的描写）从插图中选择你最感兴趣的某个人或几个人进行细致的观察，想一想：他们在做什么？由人物的动作、表情想象出人物的语言。 自学提示三：写好场景中的人物活动要注意运用细节描写，即抓住特定人物的动作、表情、语言、心理等来刻画。 引以为戒 老师匆匆地走出了教室。 “啪”，不知谁把王琪带来喝水用的杯子碰碎了，王琪又开始“泪流成河”了。可是谁会管他呢？随他哭吧。 一会儿，几个班干部出来管了一下，却不起什么作用。李小虎不仅置之不理，还趴在桌子上“呼----呼---”地装睡觉，气得班干部也不管了。 “咚、咚”，又响起了一阵脚步声，大家不再理会。“吱——”，门又开了，进来的是老师。这下可好了，全班挨了一顿训。 唉，当老师不在