冀教版语文六年级下册《风筝》课件 (2).pptVIP

惊呼跳跃 可鄙气恨 惊惶绝望 悔恨 想补过 忘却 悲哀 课堂小结 文章的感情线索： “我”的感情变化 小兄弟 “我”的“悲哀”的内蕴： 课堂小结 小时侯自己对弟弟那样管束，无异是“精神的虐杀”。当年，“虐杀者”与“被虐杀者”都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错。现在“虐杀者”有了觉悟而后悔痛苦，而“被虐杀者”已经全然忘却。课文一再强调“我”的沉重和悲哀，不仅表现个人的悔恨，更是对这种普遍的精神麻木状态的忧虑和痛惜。在今天，我们仍然可以从中得到极大的教育意义。 1.有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹…… 2.但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。 3.远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。 4.我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 咀嚼语言 品味下面的语句。再从本文找出你喜欢的语言，说说理由。 2 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/