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浅谈微观经济学中的理性主义与自由主义 　　微观经济学是一门兼有文科思辨方法与理科数学方法的知识，这在大学本科的理论课程教学中是比较少见的。微观经济学理论不仅仅是高度概括的数学模型和结论，还具有内在的思想精髓，可将其概括为理性主义与自由主义。在经济学教学中，若任课教师仅仅掌握了高度抽象的理论模型，而没有领悟到经济学内在的思想精髓，就很难把课程讲得生动形象，也难以让学生理解和掌握所学知识点。然而，在当前国内的经济学教学过程中，教师往往出于对理论的崇拜以及理工科的思维习惯，将知识纯粹地“技术化”,使得微观经济学教学脱离了对思想内涵的探究和对学生思想意识的启发，成为了“工具化”、“技术化”的知识，而失去了其本身更为重要的价值。 　　一、微观经济学中的理性主义与自由主义思想内涵 　　（一）理性和自由的含义 　　1.理性的涵义 　　在经济学中，理性是指偏好稳定且总是选择最大化满足自身偏好的行为特征。由于微观经济学要对人类经济行为进行抽象概括并分析其规律，为此必须先排除价值判断，以客观的视角来概括人的经济行为。而既然是概括，就要抓个体最本质的共性，为此抽象出了一个无论利己主义者还是利他主义者都普遍具有的一个特征，即总是采取使自己的偏好得到最大化满足的行为，就将其定义为“理性”.这样，无论个体的价值取向如何，其行为都能放在一个统一的理论框架下分析，也正是理性人的假设使得经济学家得以运用数学工具描述