浙江省2018版高考地理二轮复习 7 区域可持续发展（含“3S”）微专题阶段性贯通课件.pptVIP

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2018-06-02 发布于河北
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浙江省2018版高考地理二轮复习 7 区域可持续发展（含“3S”）微专题阶段性贯通课件.ppt

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浙江省2018版高考地理二轮复习 7 区域可持续发展（含“3S”）微专题阶段性贯通课件

剖析题型提炼方法实验解读构建知识网络强化答题语句探究高考明确考向微专题阶段性贯通(七) 专题七　区域可持续发展(含“3S”) 1.水土流失 (1)水土流失的危害从表面上看，水土流失表现为土壤侵蚀，但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一变化的过程。我国黄土高原上沟壑纵横的自然景观正是在这种相互影响的过程中形成的，如下图所示： (2)水土流失的原因 ①自然原因 ②人为原因地形：地形崎岖的山地、丘陵区气候：夏季多暴雨植被：植被稀少土质：土质疏松不合理的耕作制度毁林开荒、乱砍滥伐等工程建设和开矿 (3)治理措施 ①工程措施：护坡工程等。 ②生物措施：植树种草等。 ③农业技术措施：改变农业种植模式等。 2.“点”“想”“看”三字诀判别“3S” (1)“点”与“面”判断GPS GPS的主要功能是定位和导航。它的最大特点是工作对象是一个“点”或“多个点”，明显区别于RS和GIS技术的工作对象——“面”。在“3S”技术中选取适当手段时，要看其工作对象是“点”还是“面”。如果是“点”，则选用GPS，如果是“面”，则选用RS或GIS。 (2)“想”与“看”区分RS、GIS GIS是地图的延伸，主要功能是进行空间数据的分析和处理。对事象的发展变化进行预测、评估，需要计算、思考，即“想”；凡是需要“想”的选GIS。RS是人的视力的延伸，主要功能是收集信息，即“看”，只“看”不用“想”的选用RS。剖析题型提炼方法实验解读构建知识网络强化答题语句探究高考明确考向