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精妙的语言6篇 以下是网友分享的关于精妙的语言的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 第一篇 我们学习第三组文字，知道精致的语言有时容易与他人沟通，有时可以摆脱尴尬的情况，有时能够享受我们的生活，有时人们不能笑。现在给大家几个例子，进一步了解精致语言的作用。 1.在中华人民共和国成立之初，美国记者基辛格非常活泼，当他来到中国时，他故意与周恩来打招呼：你为什么走中国人民，鞠躬？周恩来回答说：你见过山和山吗？因为你要下坡，我们要上坡啊。 2.美国记者看周总理口袋一笔，Q：中国不会生产笔，用我们国家的笔吗？周总理说：这是朝鲜战争的将军，对我来说，是他的赃物，我不能带它吗？ 3.一次，陈毅亲亲在中秋节。门口找一本好书，他们专注阅读，同时用刷子笔点读书，主人多次敦促他吃饭，他不走，把蛋糕和糖面。他读书和吃饭，实际上把蛋糕放进墨砚里蘸进墨水里。亲戚遇见， 笑。他说：吃墨不要紧，我感觉太少了墨在他肚子里里！ 有一天干隆想要搞笑什么Ji晓兰，问何伟忠晓？纪晓兰随便回答说：军长死了，陈死了，死的儿子的父亲，儿子不得不死，那忠诚的孝道。干隆然后说：我现在想让你死。纪晓兰知道，当他在干隆时，他们很快就死了。经过漫长的时间，吉小兰汗回来了。钱倩问，你为什么不死？纪晓兰回答说：我去河里只想跳进河里，然后屈原来了，他说如果我这么死就是皇帝，屈原因为自杀而投降到河边，因为那时候皇帝是一个微弱的君，今天的干隆是一个开明的圣人，我会死，所以皇帝会带来臭名昭着，所以我回来了！ 5.战争胜利后，画家张大千从上海回到四川。朋友在宴会前告别，并邀请艺术家梅兰芳等人陪伴。在宴会开始的时候，请请张大千先坐。张先生说：梅先生是个绅士，应该拿第一个座位，我是一个小人，应该陪同最后一个座位。梅兰芳和大家都很困惑。张大千解释说： 绅士动，小人手呢？梅先生唱的是动嘴，我画的是动手，我应该是第一位坐在张美大先生的张先生嘲笑别人，作为自我抛弃，别有用心的动机，不仅表达了张大千的开明心灵，也创造了一个轻松和谐的谈话的气氛。 6传说，希腊哲学家苏格拉底的妻子是一个ch子，经常对他生气，苏格拉底总是开玩笑别人：讨论这么多妻子的好处，你可以行使我的耐心，深化我的培养一旦，他的妻子已经启动脾气，嘈杂，很长时间也拒绝放弃，苏格拉底不得不撤退。他刚走出房子，他妻子的愤怒突然从楼上掉下一大盆水，把他像只鸡一样。在这个时候，苏格拉底发出了寒意，冷静地说：我知道雷鸣后必须有大雨，真的没想到我的期望。显然，苏格拉底一些无奈，但他采取了嘲笑的嘲笑，使他脱离了这个困境，显示了苏格拉底的深刻的生活。 7.一旦解决了金顺河与朱元章钓鱼，一整个上午没有收获。 第二篇 精妙神秘的数学语言 在批改作业的时候,发现许多同学关于某个问题的数学表达很不准确,原题如下:运用等式的性质,判断下列等式变化是否成立,为什么?对于这个问题的回答,我相信绝大多数学生都能够依据性质作出合理的判断,问题是当学生给出此题是否成立的理由时,那种表述很不准确,如:回答1,不成立,因为x和y为同一个数的话,加上的数不相等,它们之间相差1;回答2,不成立,根据等式的性质,两边任意加上相同的数,但5≠4,不成立,??诸如此类很多很多,并且这些回答还是在我要求订正之后的回答,那究竟是什么原因导致学生不能够很好的回答这一问题呢? 思考以后,我认为是初一学生的年龄特点所决定,初一的学生,对语言的运用并不自如,这可以从语文课的学习得到证明,词不达意是很正常的事,就是我们成年人,没有受过专门的训练,要想通过书面语言准确表达自己内心的真实感受也不是一件容易的事,不然也就不会有“只可意会,不可言传”的说辞了! 虽然说年龄特征决定了现在的学生不能够很好地运用数学语言进行问题表述,但从另一方面说明加强现阶段学生数学语言的学习和掌握是一件紧迫而又重要的任务,因为数学语言掌握的准确程度反映了一个人数学素养的高低,如果学生从一开始就没有受到这方面很好的训练,那么也就可以认为这些学生在今后数学学习的过程中将会遇到许多障碍,例如高年级的学生常常因为弄不清楚“或”与“且”的准确含义从而导致不能够将解集进行“并”还是“交”的运算。 当我们意识到对学生数学语言的有意识训练是数学教学中一件重要的事情时,我们会问如何做才能有效培养学生的数学语言表达能力?先看看数学语言的特点,数学学科的语言由三大语言系统组成,分别是文字语言、符号语言和图形语言,文字语言是基础,是一个学生进入数学殿堂的启蒙语言,并且贯穿数学的始终;符号语言虽然是数学的本质语言,但符号语言的理解首先要借助文字语言的准确表述,如:a=b=〉a+c=b+c,这种符号语言表达的数学性质如果不借助文字语言的阐述,对于一个从没接触过数学的人而言形同天书,就是对一个稍有数学基础的人来讲,符号语言表达的含义也是极其