观察家庭报告 2014年10月4日2014年10月4日.pptVIP

主讲人：×× 观察时间：2014年10月4日下午 观察地点：矿区的广场 天气：秋高气爽、凉风飒飒 准备工作 观察对象：有孩子和父母的家庭 资料准备：工具准备、罗列好访谈问题、记录发现问题 注意事项：跟踪时要随意大方以防被跟踪家庭有所警惕，对我产生防御心理。 观察次数，找到观察对象（某个家庭），观察3次并访谈。 成员介绍 【父亲】 40岁 中等身材、偏黑 168CM 蓝色衬衣黑色裤子 少言语 【母亲】 35岁 165CM 白色外套 黑色裤子 【儿子】 11岁 150CM 灰色套头运动衣 蓝色牛仔裤 情景再现（第1次观察为例） 刚出门就遇到他们一家人，这时候他们遇到一个熟人，那人在和他们一家打招呼，所以他们的注意力都转移到左边去了。 后来妈妈可能觉得父子俩老是走得慢所以回过头叫他们走快点。 在听到妈妈的话后，父子俩加快脚步想跟上妈妈。 父子俩跟上了妈妈，但还没有并肩而行而是紧随其后。 这时的一家人并肩而行，妈妈在跟爸爸说等下去游乐场玩，然后天黑了就回家，妈妈边说脸上带着微笑，看起来这是其乐融融的一家人。 这时候的3人并没有交流，儿子比较调皮，去踩地上隔离杆玩，把它当成平衡木。 3人快走到游乐场了，爸爸在说儿子假期都过半了怎么作业还没做好，儿子偏头听着没出声。 到了游乐场，妈妈和爸爸各自找到喜欢的健身器械隔得很远，这时他们之间各玩各的无交流 儿子在一边荡秋千，他似乎很喜欢，玩了很久。 这时候，天快黑了，爸爸在和一个熟人说话，说他做引体向上可以连续做很多个，妈妈在一边听到后注意也转向这边。 暴露身份后进行了访谈，了解到以下资料 父亲：巴中通江人，煤矿工人，月薪3000左右 母亲：达州宣汉人，家庭主妇，主要在家带孩子 孩子：10岁，在矿区的矿山学校上4年级 家里主要由母亲教育，不听话就会喝斥孩子 住在达州市 家里谁有理谁做主 家庭互动模式 家庭结构：核心家庭，夫妻和10岁的儿子 该家庭夫妻之间关系稳定。 该家庭与外界的开放性较好，他们能够和陌生家庭进行交流与沟通，之后的访谈也能很好的和我交谈。 家庭的经济来源只有父亲，一个月也只有3千左右，家庭经济状况不是很好，孩子只能在就近的矿山学校读书。 整个过程中，母亲对于父子过多的管束，没有关注他们的情绪变化。 整个拍照过程我没有告诉他们，为了避免因为拍照对我产生防御心理。 家庭成员之间的界限清晰。 夫妻双方的话语不多，但是有不少肢体语言比如，说悄悄话，微笑，摸头 父亲母亲有时候都会离孩子很远，让孩子一个人玩。 夫妻双方的平等性比较好，虽然家庭的经济来源主要来自于父亲，但父亲并没有大男子主义，对孩子的选择也不反对，比如可以自由玩耍。 对待观点的分歧，一般是母亲执拗，父亲表达了不同的意见后还是会妥协，一般的情况下都是这样。 建议 父亲：尽量多抽出时间陪陪家人、多和家人进行语言的沟通。 母亲：尽可能帮助增加家庭的经济来源、多与社会接触，提高自己的心理成熟度。 多与同龄的家庭接触，发现自己家庭的利弊。 收获 和睦相处是一个家庭能良好运转的必要条件。 家庭双方社会化程度的高低对家庭的成长、孩子的教育都起到了重要作用。 父母亲亲自教养孩子对孩子自主性发挥会更好。 在选取家庭的过程中，选开放度较高的家庭会比较好。 尊重孩子的自主选择有利于孩子的成长。 * * * * 家庭生命周期