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幼儿教案趣味识字游戏 篇一：幼儿园实用课堂教学活动识字游戏 《幼儿园各年龄段幼儿语言活动识字游戏》 ——平顶山市金太阳幼教 冰 妤 1小班：摘果子（摘花、摘叶子等） 在白纸上画一棵大树，营造一个果园的氛围，上面贴上要学的字卡。先组织活动把字学会，再邀请小朋友来说一说大树上有什么字的果子（花等），说对了就把这张字卡摘下来送给小朋友。为了方便多次利用，活动快结束时，还可以设计一个“字卡果子回大树上”的环节。 2小班：叫醒字宝宝 用于复习时 将学过的字卡反着贴在黑板上，对小朋友说：“这些字宝宝还在睡觉，咱们把它叫醒，和我们一起做游戏好不好？”于是，揭开一张，小朋友念一个。如果孩子们念错，老师就说：“小朋友把字宝宝的名字叫错了，它叫XX,小朋友一定要记住它的名字啊，可是它现在生气了，还要继续睡觉，我们等会儿再来叫醒它吧。”继续下面的字，最后再把刚才认错的字叫醒。 3小、中、大班：捉迷藏 学完生字后，（小班3个字，中班5个字，大班5个词组）。让幼儿闭上眼睛，老师在确定孩子们都闭好眼睛后，把其中的一个字盖起来：“哪个字宝宝不见了？”让孩子们猜一猜，猜对了拿出来再认一认。这个游戏要神秘的。 4中、大班：蝴蝶找花 把学过的字卡分别贴在教室的四周，孩子能够到的地方。把孩子平均分组，每组5个孩子左右，一组一组的进行。老师：“小蝴蝶们，XX字卡的花在哪里呢？大家去找一找。”孩子们飞着去找相应的字卡，飞到字卡前面读一读。 5中、大班：谁来了，谁走了 老师拿2—3张字卡，小朋友认完后，让孩子们闭上眼睛，老师再拿出一张新字卡，请孩子们睁开眼睛看一看，“发生什么事情了？多了谁呀？”请孩子们找出哪张字卡是多出来的，夸奖小朋友真聪明，一起把多出来的字卡学会。 6小班：记名字 学习能够配实物的字卡时，如：水果类、动物类、蔬菜类等，先出示一张图片，如：苹果，“小朋友们看一看这是什么水果呀？”大苹果，“那小朋友认不认识苹果的名字呢？”老师出示苹果的字卡“这就是苹果的名字---苹、果。小朋友把苹果的名字记在心里，吃苹果的时候，会更甜呦。” 7小班：摸一摸 将字卡放在地上或是贴在黑板上、拿在手里，老师带领小朋友一起念“小朋友真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸XX字宝宝就回来。”然后请某一个小朋友去摸一摸，念一念。 8中、大班：钓鱼识字 把字卡当做鱼洒在地上，让孩子去“钓”（以手当勾），老师说一个字，孩子钓一个字。可以两个或三个孩子同时玩，比赛谁认得到最快，钓的最多。 9中、大班：识字过河 把学过的字卡放在地上排成竖排，字卡间留20厘米的距离。孩子们排好队，一个一个的过，认一张字卡，跳过一张。以此类推。也可以把相同的字卡准备两份，排成两排进行比赛。 10中、大班：跳圈儿 本节课需要复习和学习共几张字卡，就在地上摆几个大呼啦圈，每个圈里放上一张字卡。老师组织小朋友比赛，2—3人一组，老实说：“我说XX你去跳。”孩子立刻反应去找老师说的字卡，第一个找到的可以跳进圈里。 11学前班：谁是我的好朋友 用作学习偏旁部首 本节课学习几个偏旁部首，就挑上几个小朋友。比如：学了木字旁、三点水、提手旁，就挑三个小朋友到老师身边，请小朋友自己选一选想要做哪个偏旁。选完后，把孩子选的偏旁贴在孩子身上。老师在地上洒满了字卡，有木字旁的字，有三点水的字，有提手旁的字，请三个偏旁小朋友轮流去找和自己一样偏旁的字卡，看谁找的又快又多。 12中、大、学前班：丢沙包 把要复习的字卡摆开在地上，设置一条起点线，孩子们站在起点线上，听老师的指令，去砸相应的字卡。每组2-3个小朋友，谁先砸对，就让谁把字卡拿到自己的手里，最后比比看谁的字卡最多，发个贴画或其他奖励。 13大班、学前班：看到半张脸 把要复习的字卡叠好拿在老师手中，最前面有一张和字卡大小一样的白纸，老师每次把字卡向上、下、左、右慢慢的露出来，看看哪个小朋友不用看全部就能把字认出来。把字卡给最先认出的小朋友，最后数数哪个小朋友手里的字卡最多，就给这个小朋友发奖励，再把字卡回收。 篇二：幼儿园小班教案—识字游戏 幼儿园小班教案—识字游戏 1、：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。准备：字卡 玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。 2、游戏名称：找朋友目的：复习生字准备：字卡方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌：quot;找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬个礼，握握手，quot;手拿X 和 Y 字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说：quot;你是我的好朋友，再见！quot;再分别回到原处。 3、游戏名称：大风和树叶目的：学习生字准备：字卡方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂从