2.2寓言二则《..东施效颦》课件.pptVIP

说教学程序的预设 二、自读古文 、整体感知 感悟: 1\我们身边有没有:东施效颦:的事例?以小组的形式介绍. 2\你认为什么才是真正的美? (自然流露的美 才是真的美) 学生经过切实的交流明白了美的真挚含义. 3\指导学生背诵，升华感知. * * * 民主路二校 周敏 民主路二校 周敏 东 施 效 颦 说教材： 本文用简洁，传神的描写，刻画了东施这个人物形象。见西施“颦其而美之”写东施对美的关注和 倾慕，然后用一个“亦”字写出她爱美心切，通过学习课文，使学生了解到不能盲目模仿，要顺其自然 。 教学目标： 1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。　 2、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。　　教学重点： 1、掌握文中重点实词的意义。 2、理解寓言的寓意,认识什么是真正的美. 教学难点：　 1、将所学的寓言扩展并活学活用。2、体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达到讽喻的效果。： 教法学法： 读式教学模式的核心是读，这与本课教学重点不谋而合，因此本课教学主要采取读式教学法，抓重点词、结合读文，学生在正确朗读的基础上理解古文内涵。 学情分析： 六年级的学生，对