2.3红树林pp..t课件.pptVIP

金钥匙 朗读第２自然段（远观红树林） 那是涨潮的时候…… 一会儿潮退了…… 达标测评 达标测评 2. 课文是从哪些方面描写红树林的？试列出课文提纲： 作业布置 学习作者的写法，观察一种你了解的植物，然后进一步挖掘它所具有的精神，写成作文，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。 * * * 了解红树林的特点，感受大自然的神奇，体会作者的感情。 1．自由地轻声读课文，可以同桌合作，可以小组合作，注意生字的读音，把不好读的句子多读几遍，读通顺。 ?2．红树林给你留下了怎样的印象？ ?3．默读课文，想一想作者是从哪几个方面描写红树林的？试着写出课文的提纲。 4．根据课文内容，把文章分成三大部分。 有些文章，我们阅读时不必通篇细读。在浏览之后，可以选择重要的部分和自己感兴趣的段落，用学过的方法精读。 我会读 梦幻 浸没 绚丽多姿 世外桃源 纵横交错 盘根错节 陶醉 奉献 贫瘠 庞大 抵御 浮荡 栅栏 硕大 芳馨 婀娜 倘若 我理解了 世外桃源 ：比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。 陶醉：忘我地沉浸于某种情境中。 芳馨：芳香，散布很远的香气。 贫瘠：土地薄而不肥沃。 抵