户外活动中有效师.生互动的三种方式.docVIP

户外活动中有效师生互动的三种方式 “顺”、“引”、“助”户外活动中有效师生互动的三种方式 一、? 问题情景描述 自《科学安排幼儿一日生活》这一课题实施以来，我园对幼儿的户外活动对幼儿身体素质、个性品质等的良好发展有了更进一步的了解和认识。因此，对每一个班级的户外活动时间作了明确的时间规定，作为健康课程的有效补充和延伸。 一个风和日丽的下午，大二班的户外活动开始了。鹏鹏、杰杰等几个孩子在兴高采烈的拍着球，看他们那么起劲，许多孩子纷纷拿起球拍起来。可是僧多粥少，球不够！“老师，我没有球！”“老师，他抢我的球！”一大堆孩子嘟着嘴，一脸阴云地聚到老师面前。金老师想了想建议道：“抢球也蛮好玩，你们就一