教学管理-江苏青阳中学.DOC

第三章 教学管理 一、教师教学常规制度 （一）工作计划制订规程 与教学相关的工作计划包括：学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划。以学期为单位，由教务处主任、教研组长、备课组长分别主持制订。 学校教学工作计划是统筹学校教学相关的课程设置、管理目标、常规工作、专项活动等的指导性文件；教研组工作计划是设定学科管理目标，安排学科教师专业化发展、学科教学校本化、相关专项活动等的指导性文件；备课组工作计划是设定各年级、各学科管理目标，实施教学校本化、教师专业化发展、相关专项活动的指导性文件。以上计划也是教学常规检查、教学绩效考核、教师专业化发展评价的依据之一。 1．基本程序 现状分析→目标设定→策略设计→行动计划→保障机制 2．程序规定 （1）学校教学工作计划 ①现状分析：分析当年江阴市教育局教育工作计划（含行事历）、本校工作计划；前三年本校高考成绩数据、在校三个年级教学业绩数据；前三年教学管理机制运行情况、教师团队专业化发展情况、教学技术装备及使用情况等，形成综述性文字。 ②目标设定：以学期为单位，设定在校三个年级的教学业绩目标、教学管理机制改良目标、教师团队专业化发展目标、教学技术装备及使用目标等，针对形成质性或量化文字。 ③策略设计：针对目标，设计达成设定目标的技术路径等，形成陈述性文字。 ④行动计划：以周为单位，安排与技术路径相应的专项活动等，形成表格式行事历。行事历表格样式参江阴市教育科学研究室行事历表格样式。 ⑤保障机制：针对行动计划，预计所需人力、硬件、制度等保障资源，完成可行性论证；针对行动计划，安排相应的过程监控、绩效考核措施，保证计划落实；开学前，教学工作计划应先通过教务处内部会议初步论证，后递交校长室审核，再公告于内网接受教师的意见和建议；修改完善后正式公告并上传档案室。 （2）教研组工作计划 ①现状分析：分析江阴市教研室学科教学建议（含学科教学进度）、学校教学工作计划；分析课程标准、考试说明等；前三年本组教研工作运行情况、教研组教师专业化发展情况，形成综述性文字。 ②目标设定：以学期为单位，设定三个年级本学科教学业绩目标、教研工作机制改良目标、教研组教师专业化发展目标等，针对形成质性或量化文字。 ③策略设计：针对目标，细化达成设定目标的技术路径等，形成陈述性文字。 ④行动计划：以周为单位，安排与技术路径相应的专项活动等，形成表格式行事历。行事历表格参考样式如下： 周次 教学优化 （组内课堂教学展示与评价） 组织发展 （教研机制改良学习与研讨） 教师发展 （理论学习、课题研究、成果提炼） ⑤保障机制：针对行动计划，预计所需人力、硬件、制度等保障资源，完成可行性论证；针对行动计划，安排相应的过程监控，保证计划落实；开学前，教研组工作计划应先由三位备课组长初步论证，再在首次教研活动时宣讲并接受组内教师的意见和建议，修改完善后粘贴于教研组工作手册中，并上传教务处审核、存档。 （3）备课组工作计划 ①现状分析：分析学校教学工作计划（含行事历）、教研组工作计划；分析教材、教辅等；本备课组之前工作运行情况，形成指向教学业绩、组织运行、教师发展三个主要方面现状的综述性文字。 ②目标设定：以学期为单位，设定本备课组教学成绩目标、备课组工作改良目标、教师专业化发展目标等，针对形成质性或量化文字。 ③策略设计：针对目标，细化达成设定目标的技术路径等，形成陈述性文字。 ④行动计划：以周为单位，安排与技术路径相应的专项活动等，形成表格式行事历。行事历表格参考样式如下： 周次 教学优化 （语数英组内开课） 教学内容 （按上级进度） 主备教师 （全员轮流，比重适宜） 集体备课 （全员参与，传统加网络） 组织发展 （集体备课机制研讨） 教师发展 （课题研究、成果提炼） ⑤保障机制：针对行动计划，预计所需人力、硬件、制度等保障资源，完成可行性论证；针对行动计划，安排相应的过程监控，保证计划落实；开学前，备课组工作计划应在首次备课活动时宣讲并接受组内教师的意见和建议，修改完善后粘贴于备课组活动记录簿中，并上传教务处审核、存档。 （二）工作总结撰写规程 与教学相关的工作总结包括，学校教学工作总结、教研组工作总结、备课组工作总结。一般以学期为单位，由教务处主任、教研组长、备课组长分别主持撰写；应校长室要求，还有撰写期中工作总结的任务。 工作总结针对教学计划进行撰写，是对计划实现与否的陈述与评价，是下阶段改进工作的依据，也是教学常规检查、教学绩效考核的依据之一。 1．基本程序 行动陈述→行动评价→得失分析→改进设想 2．程序规定 ①行动陈述：参照计划之行事历和日常工作记录（教务处工作台帐、教研组工作手册、备课组活动记录簿）等，如实陈述各项工作的完成与否。 ②行动评价：参照计划之目标设定，分项陈述各项已完成工