教育学学习的资料之教育原则.pdfVIP

教育原则 第一节 教育原则概述 第二节 中小学常用的教育原则 第三节 教育原则的选择与综合运用 第一节 教育原则的概述 一、教育原则的概念 二、确定教育原则的依据 一、教育原则的概念 教育原则是指导教育活动的一般原理、法则，是 对教育工作的基本要求。它是根据一定社会的教育目的 和教育活动本身的规律提出来的，也是教育经验的总结 和概括，它对教育活动起指导作用。能否自觉地遵循和 贯彻教育原则，直接关系到教育工作的成败与教育质量 的高低，从而影响教育目的的实现。目前我国中小学的 教育原则主要有以下几条，它们对中小学整个教育活动 都具有指导意义。 二、确定教育原则的依据 1 1、确定教育原则要受到教育目的的制约。 11 2 2、教育原则要正确反映教育的客观规律。 22 3 3、教育原则也是教育实践经验的概括和总结。 33 返回 第二节 中小学常用的教育原则 一、循序渐进的原则 二、巩固性原则 三、科学性、思想性和艺术性相结合的原则 四、理论联系实际的原则 五、智力因素与非智力因素相结合的原则 六、教师主导作用与学生主动性相结合的原则 七、严格要求与尊重信任相结合的原则 八、通过集体进行教育的原则 九、教育影响的连续性和一致性原则 十、因材施教的原则 一、循序渐进原则 1、概念：循序渐进原则要求教育工作要按照学科知 识的逻辑系统和学生身心发展的顺序进行，系统地、有 步骤地使学生掌握知识、技能，培养其品德和发展其智 力，并养成良好的学习习惯。 2、贯彻这一原则的基本要求： ①要按课程标准和教科书的系统进行教育。 ②要从学生原有的水平出发，根据学生身心发展的顺序性规律进行 教育。 ③要抓主要矛盾，集中精力解决重点、难点问题。 ④要引导学生循序渐进地进行学习。 二、巩固性原则 1、概念：这一原则要求教师在引导学生学习知识和技能 的过程中，采取各种有效的方法，使学生将所学的知识和技能 持久地储存在记忆中，当需要运用时，能及时准确地再现出来 。同时要求教师反复抓学生的思想品德教育，要求学生不断地 进行道德实践，养成良好的道德行为习惯。 、 贯彻这一原则的基本要求： 2 ①使学生清晰感知和深刻理解所学的知识与技能。 ②根据遗忘的规律，系统地组织学生复习，同遗忘作斗争。 ③注意对学生学习质量的检查与评价，并引导学生在运用知 识和技能的过程中进一步巩固知识和技能。 ④教会学生科学的记忆方法，培养学生的记忆能力，养成学 生善于记忆的习惯。 三、科学性、思想性和艺术性相结合的原则