燕子学习生字俊俏拢添沾倦谱符.pptVIP

1　燕子 学习生字 俊 俏 拢 添 沾 倦 谱 符 唧 学习词语 俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 掠过 偶尔 波纹 荡漾 俊俏 —（ ） 聚拢 —（ ） 生机 —（ ） 掠过 —（ ） 近义词 俏丽 生气 聚集 拂过 反义词 偶尔 —（ ） 增添 —（ ） 俊俏 —（ ） 机灵 —（ ） 经常 丑陋 减少 死板 羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏 尾巴 剪刀似的 凑成燕子 （活泼机灵） 雨、风、柳、草、叶、花 赶集 （生趣） 掠、叫、飞、横掠、沾 动态美 落 几痕 音符 五线谱 赞歌 静态美 燕子 燕子飞行给你留下的印象是什么？你从那些词语体会到的？ 不但写出了燕子飞行轻快，而且写了飞行动作的优美。 1、燕子斜着身子在天空中掠过 2、唧唧的叫着 还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？ 　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。。 “落”--写出了小燕子的轻盈、迅速。 “痕”--使得细线更具美感，远望去就像什么从天上飞过留下的痕迹。 “蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。”--比喻手法的运用，使得句子更加的生动形象，作者把燕子比作符，把电线比作五线谱，更具体地写出了远看燕子、电线的特点。 “停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌”-- “春天的赞歌”是指赞颂万物复苏、大地呈现一片生机勃勃的歌曲。 这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美像征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。 结合课文内容填空。 作者首先观察燕子_______，接着观察燕子的_____，而后观察燕子的_______。表现了燕子_____________的特点。 外形 飞行 停歇 活泼机灵 课后作业（选做） 1、假如你是一只燕子，你怎么想人家介绍你自己呢？把它写下来。 2、假如你是一个小画家，那请你把你心目中的春天画出来。 3、请你观察一种你最喜欢的小动物，然后把它写出来。 * * * * * * * * * * * * * * * * * *