统测基础生物农业群.docVIP

統一入學測驗 基礎生物 試題分析 一、命題焦點 農業群 1. 考試範圍農業群公布為基礎生物C，但從配分比例表可知考試還是集中在基礎生物B，幾個基礎生物C增加的單元：生物技術之社會觀、植物對環境刺激的反應、調節植物的生長與發育的物質、細胞的特化與分工、恆定性完全沒有命題，但也有題目的答題關鍵超過課綱內容如第13題的報導基因。 2. 這次題目集中在生物分類、免疫反應及生物技術的應用，三個單元共占14題；生物分類、免疫反應各有題，可見命題仍看重時事的發展，腫瘤的細胞治療法，生物技術的開發與應用等等，生物個體的特徵與功能在生物領域的學習與研究發展必須被重視。 3. 這次命題題目出現52％的綜合題，對學生學習會發揮正向引導；但選項內容的對、錯太過枝節末微，學生作題只要稍有疏忽就會判斷不出來。建議學生學習過程仍然要重視章節內及相關領域中知識的比較分析才能拿取高分。 1. 護理衛生類學生將來在專業學習領域與植物較不相關，從命題題目趨勢分析：植物生理的部分就只出現題，但準備考試時依舊不能忽略。 2. 「生物與環境」的範圍內容很廣，這次出現10題，命題的概念各有差異，命題老師很用心在求各學習重點平均分配題目，只可惜「生物的交互作用」出現雷同，稍有遺憾。 3. 與農業群同這次命題題目也大量出現綜合題，對學生學習會發揮正向引導；建議學生學習過程仍要重視章節內及相關領域中知識的比較分析才能拿取高分。生命現象 0 營養與消化 1 細胞的構造與生理 3 循環作用與養分的運輸 2 細胞分裂 1 呼吸作用與氣體交換 1 細胞的特化與分工 0 排泄作用與體液 1 演化的原理 1 恆定性 0 生物多樣性的意義 1 免疫反應 4 生物的分類 5 神經與運動 3 生物與環境 3 激素與協調 3 根、莖、葉的構造與功能 3 生殖與胚胎發生 2 水和無機鹽的吸收與運輸 3 基因與遺傳 2 光合作用與呼吸作用 0 人類的遺傳 2 養分的運輸 0 遺傳工程技術 2 植物的生殖 3 生物技術的應用 3 調節植物的生長與發育的物質 0 生物技術之社會觀 0 植物對環境刺激的反應 0 生命現象 0 營養與消化 2 細胞的構造與生理 5 循環作用與養分的運輸 1 細胞分裂 2 呼吸作用與氣體交換 1 細胞的特化與分工 0 排泄作用與體液 1 演化的原理 0 恆定性 0 生物多樣性的意義 0 免疫反應 2 生物的分類 4 神經與運動 2 生物與環境 10 激素與協調 2 根、莖、葉的構造與功能 1 生殖與胚胎發生 3 水和無機鹽的吸收與運輸 2 基因與遺傳 3 光合作用與呼吸作用 0 人類的遺傳 2 養分的運輸 0 遺傳工程技術 2 植物的生殖 1 生物技術的應用 3 調節植物的生長與發育的物質 0 生物技術之社會觀 0 植物對環境刺激的反應 0 （本試題答案係統一入學測驗中心公布之標準答案） 農業群 選擇題：（共50題，每題2分，共100分） ＿＿＿ 1. 桑椹及鳳梨的果實屬於下列何種結構？　(A)多花果　(B)聚合果　(C)單果　(D)桑椹為多花果而鳳梨為聚合果。 植物的生殖 ＿＿＿ 2. 關於開花植物花粉及胚珠的發育過程，下列敘述何者正確？　(A)雌蕊頂端有花柱和柱頭，基部內含胚乳及子房　(B)胚珠內之大孢子母細胞經減數分裂後直接產生卵細胞、極核及輔細胞等　(C)花粉管內之管核細胞與極核結合後發育成胚乳　(D)成熟的花粉粒到達柱頭後萌生花粉管，其中含一個管核和兩個精核。 植物的生殖 ＿＿＿ 3. 關於開花植物的受精與種子發育，下列敘述何者正確？　(A)子房發育為種子　(B)受精卵發育為胚　(C)胚珠發育為果實　(D)柱頭發育為胚乳。 植物的生殖 ＿＿＿ 4. 關於行政院衛生福利部（改制前稱為衛生署）公布的「每日飲食指南」，下列敘述何者正確？　(A)人類攝取的食物共分五大類　(B)乳品類（奶類）是以全脂來計算攝取量　(C)蔬菜與水果屬同一類別　(D)豆魚肉蛋類包含豆漿、豆腐。 營養與消化 ＿＿＿ 5. 正常成人於休息狀態下的血壓（收縮壓～舒張壓）範圍，最接近下列何者？　(A)70～30mmHg(B)120～mmHg　(C)220～mmHg　(D)330～mmHg。 循環作用與養分的運輸 ＿＿＿ 6. 關於人體的淋巴系統，下列敘述何者正確？　(A)蒐集組織液送回靜脈，協助維持血液體積恆定　(B)系統末端與微血管連接，使淋巴球能進入血液中抵抗病原　(C)乳糜管蒐集小腸吸收之脂質，直接進入動脈運往全身　(D)淋巴結的分布主要是集中於肢體末端，例如手指、腳趾。 免疫反應 ＿＿＿ 7. 關於人體內紅血球，下列敘述何者正確？　(A)正常成人紅血球數量約含350～600萬顆／mm3　(B)成熟的紅血球不帶細胞核，故可有效穿透微血管　(C)內含血紅素，故