各班级事情快速反应方案.docVIP

各班级事情快速反应方案 为了使我们有一个更加温馨安全的校园环境，我们应更加的注意个人的人生安全。同时班团委也要履行好自己的职责。 以班级为单位设置学生会联系人。每班级对应一名学生会工作人员作为班级与学生会之间的联系人以便学生会及时掌握班级情况。 学生会要通过班委了解班上的同学情况。每班的班级负责人应切实带领好班级，时刻照看好班级的各类情况。注意本班同学的心理和行为情况，了解同学们的性格特征，人际交往关系，发现有特殊情况时及时传达给学生会成员。 学生会成员主动与本班同学交流沟通。发现本班有与平时表现出现反差或心理状况不佳者，应主动去了解和帮助。如果自己无法使其走出障碍，则应当立即与学生会及老师交流，共同寻找解决方案。 平时做好班级人员统计和记录，学生会成员会不定期查看上课人数。班级负责人要时刻做好对本班人员总数的统计，每日都应查本班的人员到课情况。学生会安排人员不定期抽查班级平时考勤记录。 班级学生会成员出现无法处理的情况时，应立即通知学生会班级联系人，进而将情况反映给学生会工作处，共同商定解决办法，如无法处理，要及时与老师取得联系，以防止意外情况的发生，切身保障好同学们的切身利益及人身安全。 了解人员去向。各班学生会成员及班级负责人要经常去自己班各个寝室串寝，在每天寝室熄灯前了解本班同学的回寝情况，若发现缺人时，要与之联系明确该同学的去向以确保其人身安全。 迅速反应。当班委在两日内未能和本班缺勤的同学取的联系（正式请假的除外），就应当立即将情况反应给学生会，若经商定后还无法解决，则立即向辅导员报告。 学生会举办活动中，冷静快速处理突发事件。若学生会举办活动时，突发一些情况，应保持十分冷静，尽自己最大努力来处理，如有无法做到的事情，要及时联系老师，以寻求最好的解决办法。 日常生活中学生会应对突发事件。在学生日常学习生活中，若出现了突发事件，学生会成员要首先反应起来，如能处理，要先进行及时处理再联系老师；如不能处理，要及时联系老师，同时要稳定现场情绪，避免发生二次事故。 能环学院团总支 2013年11月17日 目 录 内容提要 写作提纲 正文 一、资产减值准备的理论概述………………………………………………4 （一）固定资产减值准备的概念……………………………………………4 （二）固定资产减值准备的方法……………………………………………5 （三）计提资产减值准备的意义……………………………………………5 二、固定资产减值准备应用中存在的问题分析……………………………5 （一）固定资产减值准备的计提模式不固定………………………………5 （二）公允价值的获取………………………………………………………6 （三）固定资产未来现金流量现值的计量…………………………………7 （四）利用固定资产减值准备进行利润操纵………………………………8 三、解决固定资产减值准备应用中存在的问题的对策……………………10 （一）确定积累时间统一计提模式…………………………………………10 （二）统一的度量标准………………………………………………………11 （三）提高固定资产可收回金额确定方式的操作性………………………11 （四）加强对固定资产减值准备计提的认识………………………………12 （五）完善会计监督体系……………………………………………………12 参考文献………………………………………………………………………15 内容提要 在六大会计要素中，资产是最重要的会计要素之一，与资产相关的会计信息是财务报表使用者关注的重要信息。然而长期以来，我国的企业普遍存在资产不实、利润虚增的情况，从而使资产减值问题一度成为我国会计规范的热点问题。人们也期望通过会计上的法律法规减少信息的不对称，让企业向广大投资者提供真实有效的信息。 在企业生产经营过程中，资产减值是一个不可避免的现象，本文通过对新旧会计准则的对比，针对会计实务中对资产减值准备会计处理，分析资产减值准备在会计实务操作中的存在的问题，并对新会计准则下的会计处理方法进行分析与评价，进而提出解决问题的方法，阐述了资产减值准备提取在实务操作中面临的境况。从资产减值准备入手，对固定资产减值准备进行分析，提出了计提标准不恰当，计提时间未作统一规定等问题，并针对存在的问题提出了分析方法等对策。 写 作 提 纲 一、资产减值准备的理论概述 （一）固定资产减值准备的概念 （二）固定资产减值准备的方法 （三）计提资产减值准备的意义 二、固定资产减值准备应用中存在的问题分析 （一）固定资产减值准备的计提模式不固定 （二）公允价值的获取 （三）固定资产未来现金流量现值的计量 （四）利用固定资产减值准备进行利润操纵 三、解决固定资产减值准备应用中存在的问题的对策 （一）确定积累时间统一计提模式 （二）统一的度量标准 （三）提高