16“永远”有多..远课件.pptVIP

16 “永远”有多远 第一课时 学习目标： 1.会认本课7个生字，会写本课8个生字，并用他们组词。 2.熟读课文。 我会读，我会认。 永 泡 概 临 际 理 突 yǒng pào gài lín jì lǐ tū 我会读，我会认。 永 泡 概 临 际 理 突 yǒng pào gài lín jì lǐ tū 我会写，并组词。 永远 时候 办法 夜晚 接住 根本 兔子 难过 熟读课文！ 第二课时 学习目标： 1.流利地朗读课文，注意带“？”的句子如何读。 2.仿照文中句式，完成说话练习。 课文分析 第一部分：（1自然段）小老鼠一直在想“‘永远’有多远“这个问题。 第二部分：（2~5自然段）小老鼠从其他动物那里得到不确定的答案。 第三部分”（6自然段）小老鼠从妈妈那里理解了“‘永远’有多远”。 他来到河边问小鱼，小鱼吐着泡泡儿说：“大概从小河的这头到小河的那头吧。” 小老鼠来到路边问小马。小马抖抖毛说：“大概从路的这头到路的那头吧。” 小老鼠来到树下问小鸟。小鸟拍拍翅膀说：“大概从天的这头到天的那头吧。” 小老鼠和小白兔吵架了，小白兔生气地说：“我永远都不理你了！”可是才一会儿，小白兔又和他说话了。难道“永远”只有一小会儿吗？