2.5有理数加法与减法.doc

涟水县郑梁梅中学数学学思案 编号：070111 主备人：刘小东 做题人：沈邵杰 审核人：孙金艳 班级 姓名 日期 课题：2.5 有理数的加法与减法(1) 【教学目标】 理解有理数的加法法则，会进行有理数加法运算 【教学重点】 灵活运用加减法法则运算 【教学方法】合作探究 【基础学习】 看课本26页数学实验室以上内容回答下列问题 1、甲队主场赢3球，客场输2球，甲队净胜 球，赢3球记为 ， 输2球记为 ，甲队共赢球数用算式表示为 。 2、完成下面的表格 赢球数 净胜球 算式 主场 客场 3 2 ‐3 -2 3 -2 ‐3 2 3 0 0 ‐3 看26-27页的数学实验室的内容，回答问题 1、笔尖在数轴的原点先向正方向移动3个单位长度，再向正方向移动2个单位长度，笔尖停在表示 的数字上，用算式表示为 。 2、如果笔尖在原点处先向负方向移动4个单位，再向负方向移动3个单位，笔尖停在表示 的数字上，用算式表示为 。 3、如果笔尖在原点处先向正方向移动4个单位，再向负方向移动3个单位，笔尖停在表示 的数字上，用算式表示为 。 4、如果笔尖在原点处先向负方向移动4个单位，再向正方向移动3个单位，笔尖停在表示 的数字上，用算式表示为 。 三、（1）根据表格中和上面第二问中得到的算式总结两个有理数相加共有几种类型，写在下面的横线上 （2）看课本27页议一议的内容完成下列语句 ① 两数相加，取 的符号，并把绝对值相加．② 两数相加，绝对值 时，和为０；绝对值 时，取 加数的符号，并用 减去 ．③一个数与 相加，仍得这个数． 四、看27页得例1按照书上的步骤完成下面各题 第（1）题是 号两数相加，取 的符号，并用 的 减去 的 。第（2）题是 的两数相加，取 的符号，并把 的 加上 的 。 第（3）题是 的两数相加， 相等，和为 。（4）一个数与 相加，仍的 。 【要点探究】 例1：潜水员原来在水下15米处，后来上浮了8米，又下潜了20米，这时他在什么位置？要求用加法解答。 例2：计算（1）（+21）+（-31） （2）（-）+（+） （3）│-7│+│-9│ 【拓展延伸 （1）求 （2）若又有,求. 【目标检测】 1．若两数的和为负数，则这两个数一定（ ） A．两数同负 B．两数一正一负 C．两数中一个为0 D．以上情况都有可能 2.对于任意的两个有理数,下列结论中成立的是 （ ） A.若则 B.若则 C.若则 D.若则 3.下列说法正确的是 ( ) A.两数之和大于每一个加数 B.两数之和一定大于两数绝对值的和 C.两数之和一定小于两数绝对值的和 D.两数之和一定不大于两数绝对值的和 4．（+5）+（+7）=（ ） （-3）+（-8）=（ ） （-5）+（ ）=-8； （ ）+（+4）=-9． 5、一位同学在一条由东向西的跑道上，先向东走了20米，又向西走了30米，能否确定他现在位于原来的哪个方向，与原来位置相距多少米？要求用加法解答。 6、已知且a＜0，求a+b的值。 初一数学课课练 课题：有理数的加减法（1）命题: 做题： 审核： 班级： 姓名： 得分： 定稿时间： 编号： 选择题 1.两个有理数相加，若它们的和小于每一个加数，则这两个数 （ ） A.都是正数 B.都是负数 C.互为相反数 D.符号不同 2.如果两个有理数的和是正数