第1课时红眼睛绿眼睛.doc

课题 　唱歌《红眼睛绿眼睛》 总第?1??课时 备课人/备课日期： 　邵伟2013.2.25 教学目标 　 1.准确地演唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》重点唱好四分休止符。 2.能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行接龙演唱。 3.了解小学生常见的行为规范。 教师准备 　 电子琴、录音机、红绿纸牌、图标卡片等 学生准备 　??? 课本、音符卡片、交通安全知识 导学任务 学习活动 课中导学 　 一、组织教学 快乐有序二、音乐游戏感受四分休止符三、学习歌曲四、课堂小结 ? 1.学生听音乐《红眼睛 绿眼睛》进入教室，看到绿灯标志牌同学们可以依次进入教室，当看到红灯标志牌时同学们要停止进入教室。2.说说知道的交通规则:在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右行，大人带着，走人行横道，注意看车、看红绿灯信号。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同维护交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同作用。1.节奏练习：出示节奏谱分析：以鸭子的叫声ga代表四分音符，用绿牌表示；以鸭子闭嘴不出声m代表四分休止符，用红牌表示。2.自由读歌词：红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停。3.按节奏出示歌词，有节奏的读歌词。“0”叫四分休止符，遇到他要闭嘴不出声，看谁读准？先个别读再齐读。1.指导有节奏的读歌词（1-4）小节再读（5-8）小节。2.思考提示与前4小节有什么不同？（没有了休止符）3.完整有节奏的读歌词。4.听范唱，要求随着音乐拍手。5.听音乐，做游戏：讲游戏规则，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛”，“眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学们举绿牌。6.先弹琴分句演奏请学生有节奏的拍手轻唱，再完整地演奏歌曲旋律请学生拍手轻唱。（提示唱准四分休止符）可分男女生当红灯或绿灯交替进行。请学生随教师的琴声做口型，熟悉歌曲加深歌词记忆。7.难点句：车子停一停、车子向前进。（停下来要唱弱，向前行要唱强）隋琴反复听唱难点句。8.不同形式演唱巩固歌曲（齐唱、男女声分唱、独唱）有感情的大声演唱《红眼睛，绿眼睛》  播放音乐迎接学生来到音乐教室，分别举红绿牌标志。引导说出一些交通规则出示图谱，通过节奏游戏解决难点四分休止符有感情的范唱，引起学生的求知欲，在游戏中增强对歌词的记忆及两个乐句的不同旋律。反复听唱，唱准难点句鼓励学生大胆自信的演唱歌曲。同学们，我们学唱这首歌曲之后，应该懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。要从小养成良好的行为习惯。 ? 达标检测 　1.能够声音洪亮的演唱歌曲。? 2.知道在生活中要遵守交通规则。 反馈矫正 　 板书设计 　??? ?红灯停绿灯行???????? 53? 23? 2???0???弱??? “0”四分休止符 一拍??? 53? 56? 5-????? 强???????????????????????????????? 教学反思