第四节、《中国的海洋资源》导学案.doc

《中国的海洋资源》教学设计 年级：八年级 科目：地理 课型：新课 姓名：_______ 【学习目标】 1、了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景； 2、了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义； 3、培养运用地图、图片、案例分析地理事物的能力； 4、通过理解保护“蓝色国土”的重要意义，树立合理开发保护海洋资源的观念，及海洋意识和可持续发展观。 【教学重点难点】 重点：我国海洋资源及主要类型 难点：海洋资源的合理利用和保护 【教法学法】 教法：采用读图分析法、“任务驱动式”的教学方法 学法：以小组为单位自主合作、探究式学习。 【教具】 多媒体课件、地图 【课时】1课时 【学习过程】 一、情境导入： 播放视频《中国的海洋资源》。 二、明确目标： 多媒体展示学习目标，全班齐读，明确学习目标。 自主学习，合作探究： [学习任务一]：回顾旧识 1、我国大陆海岸线长约_____千米，濒临的海洋自北向南依次是___海、___海、___海、___海。我国领海宽度是___海里。 2、大陆架是陆地向海洋的自然延伸部分，坡度较___，水深一般在___米以内。 [学习任务二]：丰富的海洋资源 阅读课本P79-80页内容，完成下列内容： 1、我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？ ①我国海域自北向南跨____带、____带、____带。 ②沿海________宽广 ③海水温度______。 我国著名的四大海产是 ______、 ______、______、______。我国的四大渔场是：______渔场、______渔场、______渔场、______渔场，其中位于___海的______渔场最大。（我国东海素有“天然鱼仓”之称。） （渔场：鱼类或其他水产经济动物栖息、洄游并由捕捞价值的水域。在一定时间内，渔获高产的水域称中心渔场。中国的内陆水域的养殖基地，有的也称渔场） [学习任务三]：丰富的矿产资源、化学资源 1、我国沿海大陆架蕴藏有丰富的_____和_____，开发前景非常广阔。 2、目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取______、______、______、______等化学元素。 3、我国的四大盐场：北方——河北与天津交界处的_____盐场（我国最大的盐场），江苏的_____盐场；南方——海南的_____盐场、台湾的_____盐场。 [小结]海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。 [学习任务四]：保护“蓝色国土” 阅读课本P81页和图片完成下列问题： 中国的海洋生病了，你能找出问题出现在哪里吗？ ______频繁、b.局部海域______加剧、c.近海渔业资源______等。 我国海洋总污染量的80%来自______，对海洋生物危害最大的污染物是______。 [展示交流]： 各小组代表选择任务进行讲解，并对生成的个别问题进行简单讨论。 四、探索新知： 探究一：结合下图及所学知识，试分析北海道渔场和舟山渔场的形成条件。 北海道渔场的主要形成条件：_________________________________ 舟山渔场的主要形成条件：___________________________________ ___________________________________________________________ 小结：渔场的形成 探究二：结合下列图文材料，试分析我国盐场形成的有利条件。 材料1、中国年降水量分布及四大盐场分布图 材料2：1962年2月，大诗人郭沫若访莺歌海时，不禁为莺歌海数万亩盐田的壮美景观而激动不已，他挥毫写下了充满革命浪漫主义的诗篇：“盐田万顷莺歌海,四季常春极乐园。驱遣阳光充炭火，烧干海水变银山”。今天辽阔的盐田在海风中保持着沉默，那些创业的艰难、守业的不易，过去的辉煌已成为一段激情往事珍藏在人们心中。 盐场的形成主要受地形和气候的影响，请结合图文资料及所学知识完成下表： 盐场名称 地理位置 形成条件 气候条件 地形条件 长芦盐场 渤海湾西岸 地处北方，雨季___， 降水较___，晴天___， 蒸发___，气温___。 都有漫长、 宽广、___的海滩。 淮北盐场 淮河以北的黄海西岸 布袋盐场 台湾岛____部沿海 纬度___，气温___， 位于夏季风的___坡，降水较___，日照___，蒸发___。 莺歌海盐场 海南岛____部沿海 探究三：我们应该怎样保护海洋资源？ 右侧的漫画名称为《这里也需要保护伞》。漫画反映了在海洋开发中存在的__________问题。这些污染物大部分来自______