2014感动昼锦人物评选方案(新).doc

十佳称号评选标准 师德风尚奖 爱岗敬业 行为世范 师德高尚。忠诚教育事业，爱岗敬业，以校为家，严格遵守中小学教师职业道德规范，恪尽职守。 为人师表，文明谦和、乐教善学，个人品质优秀，能代表的我校良好形象。 热爱学生，尊重学生人格，关心学生身心健康，对学生一视同仁，关注全体学生发展。有先进事迹。 勇挑重担，服从分配，教学上因材施教，注重素质教育和学生的全面发展。 5、在终身学习方面。注重知识的更新，善于研究新课改，探索新教法，成绩优异。 最佳管理奖 班级管理 团队管理 思想坚定，导向正确，管理理念符合学校办学理念，注重教师和学生的发展。 业务能力强、管理素质过硬，严于律己，率先垂范，带动本部门成员遵章守纪，在成员中具有较高的威信。 通过完善管理制度，或采取激励手段，提高整个团队的工作效率，达标或超标完成工作。 能带领团队成员合理分工、团结协作，风气正，凝聚力强，团队业绩突出，为学校获得荣誉，为学校发展做出突出贡献。 最佳绿叶奖 副班主任 师德高尚。忠诚教育事业，爱岗敬业，以校为家，严格遵守中小学教师职业道德规范，恪尽职守。 敬业奉献，任劳任怨，有较强的业务素质和管理能力，能辅助好班主任处理好班级事务，业务精干，责任心强，业绩突出。 热爱学生，善于管理学生和调动学生积极性，在学生中有威信。 班级班风正、学风浓，综合考评名列年级前列，班级成绩位居年级前列，中途接班成绩巨大进步。 个人教学成绩优异，居全年级前列，不考学科教师考评等级在一等。 最受爱戴奖 爱生模范 政史地、理化生、音体美计等副科老师 师德高尚。忠诚教育事业，爱岗敬业，以校为家，严格遵守中小学教师职业道德规范，恪尽职守，服从学校安排。 热爱学生，能深入了解、关心学生，有先进事迹。 行为世范，在教师中间起榜样引领作用，有广泛的威信，受到教师爱戴。 为人师表，个人素质过硬，有较强的课堂管理和教学能力，教学效果突出，深受学生欢迎。 个人教学成绩优异，居全年级前列，不考学科教师考评等级在一等。 最佳奉献奖 1、乐业奉献、以校为家，热心学校事务，主动承担学校工作。 2、服从安排，勇挑重担，工作成效显著，工作业绩特别突出。 3、模范遵守师德规范，树正气、立新风，能起到模范带头作用。 4、能为学校发展献计献策，对学校发展起到突出作用。 5、教育教研或管理上有突出成就，为学校获得突出荣誉。 最具创新奖 关注成长 钻研教研 创新教育教学 成绩突出 师德高尚，模范遵守教师职业道德，个人素质过硬，个人业绩突出。 2、热衷教育科研，善于在工作中研究创新，并能够有所成效。 3、在教育教学、班级管理或行政事务中能革新理念、创新方法、思路，管理有特色，教学有风格，创造性完成工作，成果显著，获得好评。 4、积极进行第二课堂探索，形成自己独特的保留课程，自发参与校本课程研究开发，成果显著。 5、善于总结，能主动和团队分享经验，在团队中有威信。 最佳新苗奖 朝气蓬勃 成绩突出 善于学习 有潜力 师德高尚。忠诚教育事业，爱岗敬业，以校为家，严格遵守中小学教师职业道德规范，恪尽职守。 谦虚好学，团结协作，有大局意识。 注重自我提升，在教育教学中肯钻研、善思考，教学成绩突出。 4、能胜任班主任工作，工作业绩突出，受到家长、学生好评。 最佳服务奖 行政、生活老师 模范遵守劳动纪律和师德要求，尽职尽责，敬业奉献，服从安排，有大局意识。 服务态度真诚、热情、服务效率好，获得广泛好评 个人业务能力强，素质过硬，胜任所在职位，能独当一面，业绩突出。 不计个人得失，不居功，为教育教学做出突出贡献。 关心学校事务，能主动参与到学校各项工作，发挥自己的作用。 突出贡献奖 为学校发展不遗余力 校特聘专家。 所指导期末和中招整体优异。 杰出团队奖 特色教学 成绩优异 导向正确，有明确的、科学的团队理念，团队风气正，传播正能量。 2、制度健全，有完善团体管理制度，能建立并执行科学的激励机制和奖惩机制。 3、具有较强的团队协作精神，凝聚力强，梯队构成合理，团队业绩突出。 团队成员个人业务素质高，教育、教科研业绩突出，个人成绩优异。 研发学科校本课程、校本教材，在专业和课程建设中发挥了突出作用。 5