《丑小鸭》第二课时优秀教学设计.docVIP

二年级语文下册 《丑小鸭》第二课时 教学设计 授课教师: 授课时间： 《丑小鸭》第二课时教学设计 一、教学时间 2014年5月21 日 二、教学目标 ㈠正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。 ㈡读懂课文内容，了解丑小鸭的经历，并从中受到启发。 ㈢懂得善待他人，尊重他人，同时正确地认识自己。 三、教学重难点 正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。通过了解丑小鸭的经历，领悟童话的教育意义。 四、德育渗透 懂得善待他人，尊重他人，同时正确地认识自己。 五、教学准备 多媒体课件 六、教学过程 （一）复习导入 1.师：同学们，上一节课，我们初读了丑小鸭这一感人的童话故事，认识了这篇课文中的生字宝宝。这节课我把那些生字宝宝还有他们的伙伴叫过来了，你们能认出他们吗？（出示字词课件） 那这节课我们继续学习丑小鸭的故事。(教师板书课题) （二）图文对照，研读第3自然段 1.师：从这幅图上你看到了什么？用自己的话说一说。 生1：哥哥姐姐欺负丑小鸭 生2：公鸡啄他，养鸭小姑娘讨厌他 2.默读课文第三自然段。 用笔画出来丑小鸭在家里受到家人的怎样的待遇呢？画好了以后自己读一读，读出自己的感受。 3.体会第三自然段。 师：从哪句话看到丑小鸭的待遇呢？你读的时候什么感受？ 生：伤心，难过，孤单 师：如果你是那只丑小鸭受到别人的欺负是怎么感受？（伤心，孤单，难过）下